专题:华应龙教学措施心得
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华应龙培训心得
这次我们参加培训,第一天上午先听了刘建瑛工作室成员常晓红老师的观摩课《分数的初步认识》,又听了刘建瑛老师的专题讲座《小学数学教师如何做课题研究》;下午先听了华应龙老师
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华应龙培训心得
不忘初心,迈向成功 这次我们参加培训,听了华应龙老师的观摩课《分数练习》,又听了华应龙老师的专题讲座《我是笨小孩》《我是数学》《我不只是数学》。让我感触颇深的是华应龙
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华应龙《笨小孩》培训心得
参加“全国小学数学推进文化与 创新教学观摩”培训有感 ——从细节处发掘孩子的创新思维 2018年10月20日、21日这两天,由康家集学区、窑店学区、西街小学教育联盟组织安排,我
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华应龙研讨会体会
融错,让课堂更温暖! ---听华应龙讲课、报告有感 赵家庄小学——霍琳娥 2014年6月14日,华应龙“融错:减负增效之良策” 专题报告在七中举行,全孝义市所有数学老师、校长、专家齐
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听华应龙授课
听华应龙授课 华老师面对初次见面的学生,为了极大地调动他们的课堂学习兴趣,先表演了一个简单的魔术,并启发学生积极思考,发表见解,从而出现了各种可能的答案。既调动了学生的积
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有感华应龙的
有感华应龙的“融错”教育 青岛鞍山二路小学 安军莉 为期一周的集中培训虽然结束了,但各位专家所做的精彩讲座仍萦绕耳旁,给我启迪,促我深思。其中感触最深的就是陈显青主任谈
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华应龙--找次品(推荐)
找次品 【课前慎思】 “找次品问题”是经典的数学智力问题,细分为许多类型,有的类型解决起来相当复杂。《找次品》一般安排在五年级下册,是选择了比较简单的一类作为例题,即“
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华应龙游戏公平(范文模版)
华应龙 “一切皆有可能”——“游戏公平”教学设计 发布日期:2011-1-12 16:02:47 作者:华应龙 出处:华应龙 浏览:3893 人次 华应龙 “一切皆有可能”——“游戏公平”教学设计
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华应龙《连乘问题》
富阳市小学数学“教学结构·思维活动”研讨活动
华应龙《连乘问题》三(4)班
师:把练习本打开,拿一支笔。上课的时候就是用眼睛交流的。
师:我们是富阳实验小学几班。我们有几个同 -
读华应龙老师
读华应龙老师《我就是数学》有感 蘧爱华 当我写《生活中的比》的教学设计、教学实录、教学评析时,我真的不知这中间的差别,程翠萍老师推荐给我《我就是数学》这本书,读了这本
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华应龙的数学课
华应龙的数学课 20多年来,致力于探索人文化的小学数学教学模式,“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂教学充盈了时代气息,洋溢着浓浓的师生情谊;新课程的春风吹绿了他的课堂,“
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华应龙 听课体会
华应龙教学艺术观摩研讨会 学习心得 2013年9月20日我有幸在开发区实验中学参加了"华应龙教学艺术观摩研讨会"。研讨会 内容丰富,形式多样,有专家的文化引领和精彩报告,有特级教师
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华应龙教育教学思想研讨会
华应龙教育教学思想研讨会学习有感 华应龙教育教学思想研讨会 ————“融错课堂 求真育人” 作者:王蒙 2013年3月9日,华应龙教育教学思想研讨会在江苏海安县举行,全国各地
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华应龙 圆的认识教学设计
华应龙 :《圆的认识》课堂实录 【教学目标】 1. 认识圆的特征,初步学会画圆,发展空间观念。 2. 在认识圆的过程中,感受研究的一般方法,享受思维的乐趣。 【教学过程】师生问
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华应龙《商不变》的教学设计
华应龙《商不变的性质》课堂实录 [教学内容] 人教版九年义务教育六年制小学数学第七册P84。 [教学目标] 1、使学生理解和掌握商不变的规律,并能运用这一规律口算有关除法。 2
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华应龙六年级数学试卷(精选5篇)
北京第二实验小学2004年毕业考试数学试卷
一、 填空。
1.十八亿三千零四万零九十,写作,省略亿后面的尾数取近似值是
。2.5.07吨=千克,2.8升=毫升。3.5/9的分数单位是,它 -
华应龙课堂评价艺术
华应龙课堂评价艺术(写在公开课之前) 表扬是一门艺术。课堂上的表扬语言,就想魔术师的魔棒一样,可以调控课堂秩序,引导学生情绪,指引研究方向,有着点石成金的魔力。 以下是
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读华应龙教育随笔
读华应龙教育随笔《我就是数学》有感 《我就是数学》是数学特级教师华应龙撰写的教育随笔,初次看到书名时疑惑于作者的狂傲,静心品读后则感慨于作者的睿智、博学和才情。 《我