专题：华应龙学习心得
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华应龙研讨会体会
融错，让课堂更温暖！ ---听华应龙讲课、报告有感 赵家庄小学——霍琳娥 2014年6月14日，华应龙“融错：减负增效之良策” 专题报告在七中举行，全孝义市所有数学老师、校长、专家齐
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听华应龙授课
听华应龙授课 华老师面对初次见面的学生，为了极大地调动他们的课堂学习兴趣，先表演了一个简单的魔术，并启发学生积极思考，发表见解，从而出现了各种可能的答案。既调动了学生的积
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有感华应龙的
有感华应龙的“融错”教育 青岛鞍山二路小学 安军莉 为期一周的集中培训虽然结束了，但各位专家所做的精彩讲座仍萦绕耳旁，给我启迪，促我深思。其中感触最深的就是陈显青主任谈
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华应龙 听课体会
华应龙教学艺术观摩研讨会 学习心得 2013年9月20日我有幸在开发区实验中学参加了＂华应龙教学艺术观摩研讨会＂。研讨会 内容丰富，形式多样，有专家的文化引领和精彩报告，有特级教师
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华应龙《连乘问题》
富阳市小学数学“教学结构·思维活动”研讨活动
华应龙《连乘问题》三（4）班
师：把练习本打开，拿一支笔。上课的时候就是用眼睛交流的。
师：我们是富阳实验小学几班。我们有几个同 -
读华应龙老师
读华应龙老师《我就是数学》有感 蘧爱华 当我写《生活中的比》的教学设计、教学实录、教学评析时，我真的不知这中间的差别，程翠萍老师推荐给我《我就是数学》这本书，读了这本
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华应龙的数学课
华应龙的数学课 20多年来，致力于探索人文化的小学数学教学模式，“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂教学充盈了时代气息，洋溢着浓浓的师生情谊；新课程的春风吹绿了他的课堂，“
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华应龙游戏公平（范文模版）
华应龙 “一切皆有可能”——“游戏公平”教学设计 发布日期：2011-1-12 16:02:47 作者：华应龙 出处：华应龙 浏览：3893 人次 华应龙 “一切皆有可能”——“游戏公平”教学设计
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华应龙培训心得
这次我们参加培训，第一天上午先听了刘建瑛工作室成员常晓红老师的观摩课《分数的初步认识》，又听了刘建瑛老师的专题讲座《小学数学教师如何做课题研究》；下午先听了华应龙老师
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华应龙培训心得
不忘初心，迈向成功 这次我们参加培训，听了华应龙老师的观摩课《分数练习》，又听了华应龙老师的专题讲座《我是笨小孩》《我是数学》《我不只是数学》。让我感触颇深的是华应龙
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华应龙--找次品（推荐）
找次品 【课前慎思】 “找次品问题”是经典的数学智力问题，细分为许多类型，有的类型解决起来相当复杂。《找次品》一般安排在五年级下册，是选择了比较简单的一类作为例题，即“
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华应龙六年级数学试卷（精选5篇）
北京第二实验小学2004年毕业考试数学试卷
一、 填空。
1．十八亿三千零四万零九十，写作，省略亿后面的尾数取近似值是
。2．5.07吨=千克，2.8升=毫升。3．5/9的分数单位是，它 -
华应龙课堂评价艺术
华应龙课堂评价艺术（写在公开课之前） 表扬是一门艺术。课堂上的表扬语言，就想魔术师的魔棒一样，可以调控课堂秩序，引导学生情绪，指引研究方向，有着点石成金的魔力。 以下是
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华应龙《笨小孩》培训心得
参加“全国小学数学推进文化与 创新教学观摩”培训有感 ——从细节处发掘孩子的创新思维 2018年10月20日、21日这两天，由康家集学区、窑店学区、西街小学教育联盟组织安排，我
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读华应龙教育随笔
读华应龙教育随笔《我就是数学》有感 《我就是数学》是数学特级教师华应龙撰写的教育随笔，初次看到书名时疑惑于作者的狂傲，静心品读后则感慨于作者的睿智、博学和才情。 《我
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华应龙我就是数学读后感
华应龙我就是数学读后感“我就是数学”，这句话很有分量，写这样的书名需要一定的底气。我欣赏作者，工作26年来，一直在教学第一线，学习、研究、总结、提升，用数学的眼睛来关注生活，用
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华应龙课堂评价艺术
华应龙课堂评价艺术（写在公开课之前）
表扬是一门艺术。课堂上的表扬语言，就想魔术师的魔棒一样，可以调控课堂秩序，引导学生情绪，指引研究方向，有着点石成金的魔力。
以下是我收集的 -
华应龙我就是数学读后感
华应龙我就是数学读后感“我就是数学”，这句话很有分量，写这样的书名需要一定的底气。我欣赏作者，工作26年来，一直在教学第一线，学习、研究、总结、提升，用数学的眼睛来关注生活，用
