专题：海张五说课
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贱卖海张五说课稿
贱卖海张五说课稿 贱卖海张五说课稿1 教学内容：九年义务教育小学六年制第十册第5课《贱卖海张五》。教材分析：这篇课文叙述了一件张明山捏泥人戏弄取笑海张五的事。这个生动、
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海张五教案5
《贱卖海张五》教学设计 翠峦第一小学 乔凤英 教学内容： 九年义务教育小学五年制第十册第5课《贱卖海张五》。 教材分析： 本文取自冯骥才的《俗世奇人》，文章叙述了一件张明
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说课材料张妙
新目标英语七年级下册说课稿
Unit 5 Why do you like pandas?
济渎路学校张 妙
一、教材分析
（一）今天我说课的内容是人教版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas? 本单元 -
识字五说课
二年级语文上册识字5说课稿 各位老师： 大家好！ 我是来自太和七小的李雪琴。今天我执教的是九年义务教育人教版二年级上册的一篇集中识字内容《识字5》。 一、说教材： 本课内容
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贱卖海张五教学设计
课题：“贱卖海张五” 课时：第一课时 备课时间：2016年月日 上课时间：2016年月日 教学目标： 1、品味文章中富有表现力的语言，在对比阅读中体会和作者对人物动作、语言、神态细致入微
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贱卖海张五教学设计
《“贱卖海张五”》导学案
张晓欢
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．联系当时的文化背景领悟文章内涵，让学生对民间文化有所了解，激发学生热爱民间艺术的美好情感。 -
贱卖海张五教学反思
《“贱卖海张五”》这篇课文是当代小说家冯骥才的作品。课文通过讲述艺高胆大的“泥人张”智斗“海张五”的故事，既让我们了解了我国民间艺人身上鲜为人知的一面，也为学生提供
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贱卖海张五教学设计
贱卖海张五教学设计 贱卖海张五教学设计1 教学目的：1．让学生对民族文化能有所了解，并能在思想上引起重视。2．引导学生联系文化背景领悟作品的内涵，品味作品中富有表现力的语言。3
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体育说课五步骤
五步骤 一线体育教师急需要一种短平快的教学设计方法，在设计实践中不断提高自己的教学设计水平。回顾体育课堂教学设计的发展，综合教学设计优秀作品的共性，我认为可以通过制定
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五花山说课案
《五花山》说课案 陶家小学李玲 一、说教材 《五花山》是人教版三年级上册的一篇写景文章.写了五花山春，夏，秋三季不同的颜色变化.文章语言优美，适宜学生朗读积累.其中描写秋天
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四三语文说教材 张海云
四年级语文下册教材分析 一、教材基本结构 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，
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贱卖海张五 教学设计（精选五篇）
《“贱卖海张五”》教学设计 教材简析: 《“贱卖海张五”》是教科版小学语文五年级下册第三单元的一篇主体课文。这篇课文是当代小说家冯骥才的作品。课文通过讲述艺高胆大
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张会霞《蚂蚁》说课
《蚂蚁》说课稿 说课人：张会霞 各位评委老师： 下午好，今天我说课的题目是《蚂蚁》，下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。 第一方面：教材
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五上说课标说教材
走进生活这本书
——人教版小学语文第九册第四单元的解读
沁阳市实验小学李定一
各位评委、老师：
大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文第九册教材第四单元的解读（走进生活 -
《识字五》说课及教学反思
《识字五》说课稿及教学反思 尊敬的各位领导各位老师： 今天我说课的内容是《识字五》，这篇课文选自人教版义务教育课程标准试验教科书二年级上册语文。我将从以下方面说一说
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说课五步法(有用的)
说课五步法 郑逸农 总说：我今天说课的题目是：****；我将从以下五个方面展开：一，说文本；二，说学生；三，说任务；四，说过程；五，说自我评价。以下依次展开。 一说文本 （三句话）该文本选自哪里，教学
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《“贱卖海张五”》教学设计(详细解读)（最终定稿）
《“贱卖海张五”》教学设计（详细解读） 教材简析 泥人张（张明山）是天津传统手工艺界的著名人物。本文叙述了张明山捏泥人戏弄取笑海张五的故事。故事语言朴素，情节环环相扣，相托相
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《“贱卖海张五”》教学设计(精读课文)
《“贱卖海张五”》教学设计（精读课文） 教材简析 《“贱卖海张五”》这篇课文是当代小说家冯骥才的作品。课文通过讲述艺高胆大的“泥人张”智斗“海张五”的故事，既让我们了解
