专题：黄宗羲新民本思想
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黄宗羲教育思想
黄宗羲教育思想 黄宗羲是中国17世纪一位伟大的启蒙思想家和杰出的史学家，同时也是一位著名的教育家。他长期从事教育活动，培育了清代浙东学派，提出了具有近代色彩的民主教育思
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民本思想[★]
民本思想 民本思想是孟子思想的精华。孟子的民本思想,体现在他对君权的产生及维护的认识上,体现在他对君民关系的认识上,体现在他对战争应否发动及战争胜负的决定因素的认识
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牢固树立民本思想
在干部任命时常常听到这样的表态发言：感谢组织的培养，感谢领导的信任，感谢同志们的支持。说者诚心，听者舒心。这句话从表面上看非常全面，但分析起来，与“三个代表”思想、“立党为
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浅析孟子的民本思想
浅析孟子的民本思想 关沙沙 09级思政 200902010044 摘要：孟子是我国古代民本主义的杰出代表。他不但提出了“民贵君轻”的观点、奉劝统治者施行仁政，还形成了一套关于如何实
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树立民本思想,践行群众路线
树立民本思想，践行群众路线 内容提要：中国传统政治的指导思想是儒家的政治哲学，而民本思想是儒家思想的精华。执政者不同，民本思想的内涵也不同，甚至有着本质的区别。学习借鉴传
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李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张
第4课 明清之际活跃的儒家思想 课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张，说明明清时期儒学思想的发展。 重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张及影响。
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浅析孟子民本思想对现实的意义[精选五篇]
浅析孟子民本思想 对现实的意义 摘 要：民本思想是中国儒家传统文化的重要内容，古已有之，到孟子把民本思想发展为一个相对完整的体系，他在“民本”理念的诸多方面直接沿袭了孔子
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论民本教案
教学目标 一、理解孟子的民本思想的内涵并大致了解这一思想的产生和发展，它的进步性和它的局限性。 二、继续学习和积累文言词语，（今、苟、胜、就、刑、衣、王、诸、盍、几、者
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《论民本》教案
《论民本》教案 教学目标： 知识目标 1、继续学习和积累文言词语，（今、苟、胜、就、刑、衣、王、诸、盍、几、者、莫、虽等）总结归纳宾语前置的规律并能举一反三。 2、学习本文
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从庆历新政看范仲淹的民本思想
从庆历新政看范仲淹的民本思想 王晓梅 2012级历史师范一班 *** 摘要：范仲淹是北宋著名的政治家、军事家、文学家。他一生为官清廉,政平讼理,孜孜为民。在当政
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民本拆迁 和谐拆迁 科学拆迁
民本拆迁 和谐拆迁 科学拆迁
——南洲新区骨干路网征地拆迁纪实株洲县作为市委、市政府提出的“一体三极”城市格局构想中的重要一极，南洲新区骨干路网承载着重要的纽带作用， -
2010学年民本中学教务工作总结
2010学年民本中学教务工作总结本学期，教务处继续依据“精细管理，有效教学”的办学思路，紧紧围绕促进教师专业发展、“主动有效课堂”达标与提升、规范教学常规管理这三个中心工
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关于民本的名言（合集5篇）
民本的思想在远古时代就产生了，下面一起去阅读一些关于民本的名言吧，希望对大家有所帮助！1. 安民者何，无求于民，则民安矣——清·金缨《格言联璧》2. 安民之道，在察其疾苦而已。—
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2014新入党思想报告
敬爱的党组织：
任何政党都是代表一定阶层或一定阶级的政治组织，每一个组织在他成立的时候都会有其宗旨，都会有一个为谁服务的问题。中国共 产 党也不例外，中国共 产 党的宗旨是 -
思想政治教育新（最终五篇）
思想政治教育含义：一定的阶级或政治集团，为着实现自身的政治目标，用反映本阶级或政治集团利益和愿望的意识形态，对人们的思想施加有目的、有计划、有组织的影响，以转变其思想，进而
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黄宗羲上帝观的研究的论文[共5篇]
摘要：黄宗羲继承了儒家传统中“天”的观念，“天”是一个非人格的至善至高之存在，不可以人事事天，任何人格或神格的“天”都是对“天”的降格。而“上帝”则是接近人格或鬼神之存
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“农民减负”要防止“黄宗羲定律”的陷阱
“农民减负”要防止“黄宗羲定律”的陷阱 近年来“农民负担”问题日益成为决策层、理论界和社会大众关注的对象。而“减负”年年讲，“负担”逐年增，已成为我国经济繁荣中抢眼
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“农民减负”要防止“黄宗羲定律”的陷阱大全
近年来“农民负担”问题日益成为决策层、理论界和社会大众关注的对象。而“减负”年年讲，“负担”逐年增，已成为我国经济繁荣中抢眼的暗点之一。为此人们从纯财政角度提出并
