专题：好嘴杨巴教案教学设计
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好嘴杨巴五篇范文
《好嘴杨巴》教学设计
教学目标：
一、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术；
二、 分析人物的“好嘴”，学会多角度分析问题；
三、锻炼学生的口头表达能力，学会运用多样说话艺术。
教学 -
《好嘴杨巴》教学设计（共五则）
教学目标:一、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术;二、 分析人物的“好嘴”,学会多角度分析问题;三、锻炼学生的口头表达能力,学会运用多样说话艺术。教学过程:一、导入新课—
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《好嘴杨巴》教案（小编整理）
20、俗世奇人 教学目标： 1、了解作者信作品中的人物；2、理解人物处事的生存社会原因；3、品味文章的语言特点； 教学重难点： 结合朗读，品味文章语言教学方法：品读法课时安排：2课时教
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八年级语文好嘴杨巴说课稿（含5篇）
八年级语文好嘴杨巴说课稿在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到说课稿来辅助教学，认真拟定说课稿，说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的八年级语文好嘴杨巴说课稿，供大
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课本剧剧本：《好嘴杨巴》中学语文课本剧剧本.docx（范文模版）
课本剧剧本：《好嘴杨巴》中学语文课本剧剧本 人物：杨七——擅长做茶汤，少言 杨八——擅长交际，能说会道 知府大人——擅长拍马屁 师爷——知府的应声虫 李鸿章——官气十足 场景
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俗世奇人——好嘴杨巴(八年级选修)
【创意说明】 1.标题中“好嘴”的“好”字，是文章的文眼，文中叙述、描写皆为“好”字而设，故教学活动围绕“好”字展开。 2.本文内容浅显，学生阅读往往自感一望而知，故教学的着力
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八下第20课俗世奇人之好嘴杨巴（五篇模版）
《好嘴杨巴》教学设计 教学目标： 一、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术； 二、 分析人物的“好嘴”，学会多角度分析问题； 三、锻炼学生的口头表达能力，学会运用多样说话艺术。教学
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大嘴怪教学设计
大嘴怪教案 _____龙头中小付哲 题目：大嘴怪教学内容与目标： l、显性内容与目标：应知：通过自学活动，了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。
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《好________》教学设计之一-教学教案（5篇材料）
洪春幸教学目标 1．学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的人的优秀品质。2．抒发对人物好品质的赞颂之情。 重点与难点 重点：用先概述后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好
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大嘴怪教案
三年级下册 美术 大 嘴 怪 教材分析 《大嘴怪》是一节吹塑纸版画课，属于“造型·表现”的学习领域，是本套教材版画系列课中的一节。我将本课分为两课时，选取的是第一课时，也就
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大嘴怪教学设计（共5篇）
人美版《美术》三年级下册 《大嘴怪》教学设计 单位：河南省郑州市金水区文化绿城小学 姓名：谨晖 教学目标 ： 1、学生心目中大嘴怪是什么样的，欣赏各种大嘴怪的图片。 2、初步了
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巴家嘴水库现状防洪能力分析
巴家嘴水库现状防洪能力分析摘要：巴家嘴水库地处黄土高原，水库淤积严重，建库以来累计淤积库容达3.30亿m3,有效库容仅剩1.89亿m3,水库现状防洪能力只有960年一遇洪水标准，远远达
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尾 巴(儿歌)-教学教案
教学要求： 1会流利、有感情的背诵《尾巴》这首儿歌，记住"读一读"中的四个词语。 2练习用"好像"说话。 3认识并正确书写笔画"竖提"，会写"长"字。 教学准备： 课件 教学过程： 一揭题
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好教学设计
《雨霖铃》教学设计 王梦梦 学习目标： 1.知识与能力目标：理解词所蕴含的思想感情，并分析词的意境美； 2.过程与方法目标：掌握诗歌的诵读技巧，积累诗歌鉴赏的方法； 3.情感态度与价值
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《我的好____》教学设计-教学教案
佚名 第一课时 教学目标 1．明确本次习作要求：用一件事反映一个人某一方面的好品质，重点写好人物的语言和行动。 2．学习《我的奶奶》，领悟把人物行动、语言写具体的方法。 3．确
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《这个办法好》教学设计-教学教案
第一课时 教学过程： 一、揭示课题，启发思考 1、同学们，我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了，可以说你们已经长大了，你们说对吗？那么作为大孩子，遇到事情要怎么办呢？ 请学生各抒
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8* 好伙伴 教学设计 教案（模版）
教学准备 1. 教学目标 1.认识“巡、逻”等5个生字。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。 4.体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得
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《白 杨》教学设计[最终定稿]
《白 杨》教学设计 教材分析 这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国
