专题：教案第四章血液
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血液和血型教案
第一节 血液和血型（第一课时） 教学目标： 1、说出血液的组成和功能 2、通过鉴实验观察红细胞和白细胞. 3、说出三种血细胞的形态、数量和功能． 4、正确解读血常规化验的主要数据，
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PBL生理学血液教案
PBL教案基本要求 1．PBL教案是教师针对PBL课程中的案例而编制的教学方案。教案的基本设计单位是一个完整的教学案例，通常由两名以上教师集体编写。 2．PBL教案的基本要素包括：课程
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输送血液的泵教案
输送血液的泵----心脏 教学课题：输送血液的泵----心脏 教学目标： （一）知识目标： 1、描述心脏的结构和功能。2、概述血液循环的途径。3、区别动脉血和静脉血。 （二）能力目标： 通过对
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内科护理教案(血液系统)
第六章血液系统疾病病人的护理 教学课题： 概述 学 时：2 学时 教 学 目 的 1.知识目标： 1）了解造血器官及血细胞生成； 2）了解血液组成及血细胞生理功能； 3）掌握贫血定义及护理诊断，熟
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血液透析
业务学习血液透析临床应用和进展 内一科范文延主任 05月12下午，大会议室座无虚席，我院医、护、技、药、检等全体人员参加，范文延主任的精彩演讲让大家享受了一场知识盛宴，不仅
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血液内科
血液内科 1、学科成立时间 天津医科大学总医院血液肿瘤科成立于1972年，刘文会教授任科主任。 2、学科组成 该科现由良性血液病学组，恶性血液病学组，和血液病实验诊断学组三部
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简答题-血液
简答题 1、血液系统疾病的分类？ 答：（1）造血干细胞疾病；（2）红细胞疾病；（3）粒细胞疾病；（4）淋巴细胞和浆细胞疾病；（5）单核细胞和巨噬细胞疾病；（6）出血性和血栓性疾病；（7）脾功能亢进。 2、血液系统疾病
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血液流程
一、血液流程： ① 血液采集：献血员招募→体检咨询（不合格者淘汰）→血液初筛（不合格者淘汰）→体检初筛合格后血液采集→交待献血后注意事项→发放献血证及纪念品 ② 血液成份制备：血
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血液透析
血液透析 血液透析（hemodialysis，HD）是急慢性肾功能衰竭患者肾脏替代治疗方式之一。它通过将体内血液引流至体外，经一个由无数根空心纤维组成的透析器中，血液与含机体浓度相似的
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血液透析[★]
血液透析操作流程 1 ．物品准备 血液透析器、血液透析管路、无菌治疗巾、生理盐水、碘伏和棉签等消毒物品、双腔静脉导管一个、一次性手套、透析液、肝素盐水1000ml、生理盐水
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血液接收
血液接收、入库、储存、出库 及库存预警管理制度 1、血液入库核对登记 收到血站送来的血液及成分血后，入库前要认真核对验收。核对验收内容包括：运输条件、物理外观、血袋封闭
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血液分析
4.1血细胞分析仪 4.1.1 血细胞分析仪概述 1.概念 血细胞分析仪(Blood cell analyzer,BCA)是指对一定体积全血内血细胞异质性进行自动分析的临床检验常规仪器。又称血细胞自
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血液5篇
ABO血型鉴定 【注意事项】 1．严格按操作规程操作，认真核对标本并做好标记。 2．所用试管、滴管和玻片必须清洁干净，防止溶血。 3．一般应先加血清，然后再加红细胞悬液，以便容易核
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血液净化范文合集
血液透析
适应症
1、 终末期肾病
透析指征：非糖尿病肾病eGFR＜10ml/(min·1.73㎡)；糖尿病肾病eGFR＜15ml/(min·1.73㎡)。当有下列情况时，可酌情提前开始透析治疗：严重并发症，经药物 -
血液内科[范文模版]
第三节血液内科临床护士规范化培训目标管理血液内科的病种较多，包括各类红细胞疾病、白细胞疾病以及出血性疾病，其共同特点为骨髓、脾、淋巴结等的病理损害，周围血细胞和血浆成
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17教案——血液污染与高血压
北京世纪康铭科技有限公司 健康知识讲座教案十七内部资料注意保存 血液污染与高血压 （第一部分：开场白 自我介绍） 尊敬的大叔、大妈早上（上午、下午）好，欢迎大家来到国康健康会场！
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输送血液的泵——心脏教案
第三节 输送血液的泵——心脏 一、教学目标 1. 知识与技能：（1）能够描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观。 （2）概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。 （3）明确体育锻炼对心脏
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《流动的组织——血液》教案一
流动的组织——血液 教学设计说明 学生多数都有流血、抽血的经验，对血液有一定的感性认识，但对于血液的成分、各成分的功能并没有多少了解，因此采取多种教学手段激发学生的好奇
