专题：教案极地地区
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极地地区教案
极地地区教案 教学目标知识与能力 1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。 2.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成
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初中地理极地地区教案
北极地区与南极地区教案 （第一课时） 碧塘学校欧卫东[教学目标] 1、让学生了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征，并能分析两极地区的气候特征的成因，培养学生分析问题的能
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《极地地区》说课稿
地理说课稿 七年级下册《考察极地》 新乡市延津县高寨初级中学 母玉鹏 尊敬的各位评委、老师大家好！ 我的说课内容是仁爱版七年级下册第十章第一节“考察极地”。下面我将从
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极地地区知识点
极地地区1、冰雪覆盖的地区⑴南极与北极地区的比较：南极地区（P92图10.1）北极地区（P93图10.2）地理位置地球最南端地球最北端范围南极圈（66.5°S）以南，包括南极洲及周边海域北极圈（66.5
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第九章 极地地区----教案（共5篇）
第九章 极地地区 一、教学目标 （一）知识目标 １、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。 ２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。
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《极地地区》教学设计[合集]
《极地地区》教学设计 第十章《极地地区》教材分析广州市第九十八中学 李福勇一、教材内容说明不规定必学区域，是《地理程标准》的总原则和突出特点。但所学的“地区”中有个
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极地地区上课提纲
极地地区上课提纲（第一课时---自然特征）
一、教学目标：
1．了解两极地区的位置、范围和特殊的自然环境。
2．学会在以两极为中心点的地图上辨别方向。
二、过程与方法：
1．通过识、读 -
极地地区_教学设计
极地地区 一、教学目标 （一）知识目标 １、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。 ２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。 ３、学会
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极地地区教学设计（合集）
极地地区教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1、说出极地地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解在极地地区开展科学考察和环境保护的重要性。 2、通过活动，学会在以两极
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极地地区教学设计
【教学设计名称】 9.5 极地地区——冰封雪裹的世界 【学情分析】 通过前面内容的学习，学生已经有了一定的学习地理知识的经验，我倍感欣慰，因为以前的学生总是要老师说出答案，自
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极地地区(学案)（精选五篇）
第十章 极地地区 （学案） 使用人： 班 【学习目标】 1、了解两极地区的范围，归纳比较南极地区、北极地区自然环境的异同点。 2、认识两极地区开展科学考察和环境保护工作的重要性
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极地地区说课8
环节二：新课探究 （1）本课的第一个重要内容是“冰雪覆盖的地区”。 我围绕三个问题展开教学:①两极地区的地理位置；②两级地区的气候状况；③两级地区的代表动物。提出三个小问题可
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《极地地区》地理教学反思
一、课前准备：两极地区位于地球的南北两端，都是冰雪覆盖的寒冷世界，自然条件特殊，对学生而言遥远而陌生，感觉神秘而好奇。因此，在课前请学生查找相关内容（极地地区的位置、范围、气
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极地地区教学反思1
《极地地区》教学反思 徐素英 两极地区对学生而言遥远而陌生，感觉神秘而好奇，因此，我在课前请学生查找相关内容（位置、资源、气候、我国科学考察站等），为本节课作铺垫。本堂课在此
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极地教案
第十章极地地区 课时安排二课时第一课时 教学内容： 冰雪覆盖的大陆 教学目标 1．知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。 2．学会在以两极为
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八年级地理第6章第5节极地地区教案
《极地地区》【课标要求】南北两极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。【教学目标]】知识与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然
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习题-《欧洲西部和极地地区》[5篇范文]
理科培优2014年《地理》
【欧洲西部和极地地区】
例1．(2002年上海市)世界上最大的区域性贸易集团是
A．欧洲联盟 B．世界贸易组织 C．石油输出国组织 D．东南亚国家联盟
解析：本题主要 -
2018年全国各地地理中考题：极地地区
2018年全国各地地理中考题汇编：两极地区 一、选择题 【2018·滨州】当地时间2018年2月7日，我国第五个南极科考站一罗斯海新站正式选址奠基。读下图，完成10~11题。 10．下列关于罗
