专题：角的和与差教案
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2.7 角的和与差教案（最终版）
2.7角的和与差 数学备课组 主备人 李瑛 2014.10.20 知识、能力目标： （1） 结合具体图形，了解可以用一个角表示两个角的和或差，会用等式表示角的和、差关系。 （2） 会进行较的和、差运
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《角的和与差》教案-第1课时
角的和与差 教学设计 教学目标 知识与技能： 1．会进行角的和、差运算，会表示方位角． 2．能说出余角、补角的定义及其性质，会求一个角的余角和补角． 3．能用角描述物体相对于某点的方向．
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2.7 角的和与差 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、 知识目标： （1）了解角的和差的概念。 （2）会表示两个角的和、差，会在图形中辨认角的和差，会用量角器作两个角的和差。 （3）理解角平分线的概念，会用量角器
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角的和与差说课
说课教案 2.7 角的和与差 时间：2012年11月14日 教材：河北教育出版社《数学》七年级·上册 开场：各位专家、各位老师上午好，我来自„„中学，我叫„„，我说课的题目是《角的和与差
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《角的和与差》教案-第2课时（5篇）
角的和与差 教学设计 教学目标 知识与技能： 1．会进行角的和、差运算，会表示方位角． 2．能说出余角、补角的定义及其性质，会求一个角的余角和补角． 3．能用角描述物体相对于某点的方向．
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线与角教案
基本平面图形 知识点1、线段、直线、射线的概念： 线段：一段拉直的棉线可近似地看作线段，线段有两个端点。 线段的画法：（1）画线段时，要画出两个端点之间的部分，不要画出向任何一方延
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角的比较与运算教案（范文大全）
角的比较和运算教案 罗思强 目标预设一、知识与能力 会用两种方法比较两角的大小，知道两角的和、差的意义，了解角平分线的意义，并能用肯定语言表示。二、过程与方法 观察、操
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旋转与角教案（5篇）
[教学内容] 旋转与角
[教学目标]
1.通过操作活动，认识平角、周角。
2.能说出生活中的平角与周角。
[教学重、难点]
1.认识平角、周角。
2.能说出生活中的平角与周角。
[教学 -
高三数学教案：两角和与差二倍角公式(一)
两角和与差二倍角公式(一) 一、基础知识精讲 （一）两角和与差公式 sinsincoscossin coscoscossinsin tantantan1tantan （二）倍角公式 sin22sincos cos2cossin2cos112sin tan2222
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角教案[★]
一、 情景导入 （放歌）（3分） 师：刚才播的这首歌曲同学们听过吗？生回答。这是《中国少年先锋队队歌》。我们二年级的同学们已是少先队员了，那同学们知道少先队员的标志是什么吗？生：红领
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学案4 两角和与差的三角函数及倍角公式
学案4 两角和、差及倍角公式（一） 【考纲解读】 1. 掌握两角和与差，二倍角的正弦，余弦，正切公式，了解它们的内在联系； 2. 能运用上述公式进行简单的恒等变换. 【基础回顾】 1. 和、
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2017两角和与差的正切教案
课题：探究两角和与差的正切 教学设计 课标分析 ①理解以两角差的余弦公式导出的两角和与差的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系； ②能运用上述公式进行简单的恒等变换，，使
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角与直角_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、初步认识角和直角，知道角各部分的名称，能用纸折出直角。 2、让学生经历从直观到抽象的过程，形成初步的空间观念，培养学生动手操作、观察、比较等能力
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旋转与角教案（小编推荐）
旋转与角教案 学习目标： 1、借助具体情景和实物，认识平角和周角，掌握平角、周角的特征。 2、能找出生活中的平角和周角。 3、会在点子图上画出角。 重点难点：掌握平角、周角的
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角的概念与表示(教案)
7.3角的概念与表示 川沙中学南校 徐莲 教学目标 1. 理解角的概念，掌握角的有关名称，并能用字母正确表示角. 2. 能识读并画出方向角. 3. 经历角的概念的形成与角的表示过程，
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和差问题教案
和差问题教案 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题．已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数就属和差问题，并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题
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三年级和差教案
一． 课题 已知两个数的和与两个数的差，求这两个数。 公式：大数=（和+差）÷2 小数=和-大数 小数=（和-差）÷2 大数=和-小数 二． 教学要求 熟练掌握和运用和差。 三． 教学过程 ①引入方式
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和差问题教案
和差问题教案 教学目标 1.会判断什么样的应用题属于和差问题．已知两个数的和以及两个数的差，要分别求这两个数就属和差问题，并掌握和差问题的特性，为以后继续学习和倍、差倍问题
