专题：简单计算练习课
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《简便计算》练习课教学设计
《简便计算》练习课教学设计 人民路小学刘长友 一、教学目标： 1、知识与技能：在简便算法中，使问题解决策略的多样化与计算方法的多样化融为一体。 2、过程与方法：通过体验，感悟、
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简便计算练习课教案与反思
乘法运算定律练习课 班级：四年2班2012.3.13 授课人：林云莹 指导教师：林瑜，余广闻 教学目标： 1、知识与技能：复习乘法交换律，结合律，分配律等运算定律进一步理解运算定律的意义，熟练运
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小数乘法简便计算练习课教学设计
小数乘法简便计算练习课 教学内容：青岛版数学五年级上册13-14页 教学目标： 1、巩固通过观察数的特征，运用运算定律进行小数乘法简便运算的计算技 能，进一步培养简算意识。 2
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《三位数乘两位数》计算练习课教学设计
《三位数乘两位数》计算练习课 广州市黄埔区东荟花园小学 王琳 教学内容：人教版四年级上册第四单元P47-48 教学目标： 1．巩固三位数乘两位数的算法，理解算理，并会联系旧知，迁移新知
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《三角形面积计算的练习课》教学设计
三角形的面积练习课 设计者：许隽妮 教学目标： 1.进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积，能运用公式解答有关的实际问题。 2.在合作、动手操作的过程中再
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长方形和正方形周长计算的练习课教案
长方形和正方形周长计算的练习课教案 练习内容：教材第44页练习十练习要求：使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能根据实际情况灵活运用。 练习重难点：长方形和
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三角形面积的计算练习课 教学设计
三角形面积的计算练习课 主备教师： 教学内容：教科书第17～18页的练习三第4 ～10题及思考题。 教学目标： 使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练计算不同三角形的面积。并应用
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长方形和正方形周长计算的练习课教案5篇范文
练习内容：教材第44页练习十练习要求：使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能根据实际情况灵活运用。练习重难点：长方形和正方形周长计算的方法。练习过程：一、基
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《乘、除两步计算应用题练习课》教学设计
教学目标 1、掌握解决乘、除两步计算应用题的基本方法。 2、学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。 3、提高解答乘、除两步计算应用题的能力。 教学
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长方体和正方体的表面积计算(练习课)教案（合集五篇）
《长方体和正方体的表面积计算》教学设计（练习课） 教学内容：长方体和正方体的表面积计算练习教学目标： 1. 知识技能： （1）掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。 （2）能够根据给出
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三角新的面积计算练习课教学设计
《三角新的面积计算》练习课教学设计 一、教学内容：人教版小学数学五年级上册第84页至第87页 二、教材分析： 本节课是九年义务教育标准人教版小学数学五年级上册第75—77页的
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《三角形面积计算的练习课》教学设计1
《三角形面积计算的练习课》教学设计 浔中中心小学 陈利建 教学目的： 1、使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积，能运用公式解答有关的实际问题。
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计算课教学反思
本节课的内容是在两位数乘两位数的基础上进行学习的。三位数乘两位数，主要让学生理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数，总结整数乘法的一般方法。因为本单元是整
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五年级暑假计算练习三[★]
五年级计算测试(三)
学号：姓名：时间：错题要求：20分钟内
1、直接写出得数。
11
－＝344－1＝
243337
＋＝0.8＋＝2.9＋=1－=－0.875＝ 9945483323435
＋＝＋1.6＝＋－＝5.75－－0.375＝ 5
51055752、怎么简便怎么算。
712－512＋11 -
五年级暑假计算练习四
五年级计算测试(四)
学号：姓名：时间：错题要求：20分钟内
1、直接写出得数。
1511711111＋＝＋＝0.75＋＝－=＋=＋0.875＝ ***3311－＝＋＝＋2.3＝17÷18＝－＝0.7＋＝ 57104528
2、怎么简便怎么算。
45121247115 -
12月6日计算练习（推荐五篇）
三年级计算综合练习（12月6日）
班级：姓名：
竖式计算，请用直尺划横线。
894+697=589+318=769+552=1007-508=84÷9=679×6=98×7-460
=
=107×9+270
=
=
903-314=75÷8=769×7=780+4 -
小学四年级暑期计算练习
一、简便计算二、 四则运算三、 笔算乘除法四、口算
1200-368-132= 369-256+156= 25×4×79=
25×4×69+4×19×25= 500-257-34-143= 169×123-23×169= 355+260+140+245= 6 -
12月20日计算练习(家庭版)
数学口算练习
姓名:
日期:完成记时:
58-11=6×4=7×8=×72-16=6×3=3×7=4×8=9×9=6×6=8×8=
4×5=6×2=2×7=6×5=2×8=7×4=47+18=37+38=1+3=5+6=
2×8=9×5=80-35=8×6
