专题：经典素读策略
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素读心得
感受“素读”经典之美 ------听陈琴老师讲座有感 涌口小学 王晚虹 这个学期，我校积极响应教办的要求，开展全校性的经典诵读活动。开学初，我们早已把开展经典诵读的方案写好，连
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0.素读经典的操作策略0-提交
“素读”经典的操作策略 “素读”是阅读方法的一种，来源于中国传统母语教学，最早对“素读”下定义的是日本人七田真。“素读”其实是一种很朴素的读书方法，就是不追求对内容理
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经典素读教学法（5篇）
经典素读教学法 “素读”的提法是日本人最早说的。日本人把我们古代私塾的授课方式定义为“素读”。国际著名的右脑开发专家、日本教育学博士七田真在《超右脑照相记忆法
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一个简单的学习法,素读经典
素读经典“经典”这个词，本身就给人一种威严和神圣不可侵犯的感觉，那么何谓之“经典”呢？经典是指具有典范性、权威性的、经久不衰的万世之作；经过历史选择出来的“最有价值的”
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语文素读教学之我见?
龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 语文素读教学之我见 作者：缪文姬 来源：《文教资料》2015年第07期 摘 要： “素读”教学虽由来已久，而在近年提上研究的日程，却是从华南
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古诗歌素读教案
古诗歌素读教学模式例探 封丘县第一中学 王小滑 现在的课堂教学，“先进”经验很多，大家目不暇接，但内心很是纠结——这是语文课吗？ 教学中，我一直在苦苦思索，怎样才能结合自身实
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经典素读学习心得[样例5]
经典素读学习心得 有情·有趣·有法——经典素读学习心得湖南省株洲市太阳宫小学 彭玉章5月10日，我有幸能现场观摩陈琴老师的课堂并聆听她'经典素读'的讲座，真让我耳目一新，如
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读《自在独行》有感：素人行
素人行——读《自在独行》有感2016级英语三班孔晓茹逃离着尘世的浊，素人看山看水、观雨赏花，啜口茶、吸根烟，吞云吐雾间，想象自己变作了神仙，天地间逍遥一游。孤独是一把油纸伞，心
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读《阅读教学》策略有感
读《阅读教学策略》有感近期，我阅读了《小学语文教学策略》这本书，尤其重点读了“阅读教学策略”这一章。通过阅读，我学习了一些阅读教学策略构建的基本理论，探究新理念导向下
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读弟子规有感-刘素珍（xiexiebang推荐）
读弟子规有感 汇诚园：刘素珍 看了《弟子规》一书，使我认识不断提高。做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中
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读刘素娥《白妮》有感大全
情系桑梓—— 读刘素娥《白妮》有感刘杏芝有位哲人曾说，读一本好书，等于和一位心灵高尚的人谈话。读作家刘素娥的新作《白妮》给人的就是这种心灵的享受。她怀着对家乡这块热
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读曾国藩领导策略有感
放假后从学校图书馆借来了一本书——《曾国藩领导策略》。读完后发现曾国藩不但领导下属有方，对育人也有其独到之处，从中也学了些皮毛： 第一，谆谆善诱。曾国藩是一位杰出的培训
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汪世东 小学语文阅读教学素读初探
小学语文阅读教学素读初探 汪世东 （九龙坡区金凤镇小学 401329） 摘要：“精读”扼杀了学生学习兴趣，因此有必要酝酿新时代素读。素读是读者朴素地以沉静的内心与文本、作者、自己
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心之所向,素履以往(读瓦尔登湖有感)
心之所向，素履以往 ——读《瓦尔登湖》有感 有这样一个人，孤身住在人迹罕至的荒郊野外，完全靠自己的力量修建房屋，开垦土地，种植粮食„„夏去冬来，春耕秋收，自给自足地过了好些年寂
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陈琴老师的素读经典教学非常值得参考
陈琴老师的素读经典教学非常值得参考【转载】 陈琴老师的素读经典教学【转载】 陈琴老师的学生经过六年语文学习，可以背诵十万字中文经典和各类诗词，语文水平远远高于国内学
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亲子共读的有效策略
为爱悦读 ——谈谈亲子共读的有效策略 蕉城五小：蔡丽萍 暑假，我在《小学语文教师》看到山东常丽华老师围绕读书话题写给家长的一封信，让我受益匪浅。今天我就和大家分享有关亲
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研究生读研期间学费及解决策略
研究生的学费问题 对于立志考研的考生来说读研期间的学费问题是一个重要而又难以回避的问题，就通过部分院校的学费情况来解读关于研究生读研期间的收费情况。 大部分分学术型
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读《小学数学课堂教学策略》有感汇编（精选合集）
读《小学数学课堂教学策略》有感数学界，吴正宪老师备受老师们的敬佩。吴正宪老师致力于小学数学教学改革，在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生的创造性思维，并取得显著效
