专题：经典诵读征文五六
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经典诵读征文
读《中华诵•国学经典诵读》有感 五年级（1）班 高阳阳 某个周末的傍晚，我吃过晚饭以后，和往常一样，坐在窗边细细体会着读书的乐趣，这一次我所读的书本是《中华诵•国学经典诵读》。
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五六普法
2014年西湖镇中心学校“六五”普法工作计划 为适应新形势、新任务对法制宣传教育工作提出的新要求，根据普法工作安排，结合我校实际，现对我校2014年开展普法依法治理工作计划安
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五、2经典诵读征文
经典诵读与我同行 五年级2班白青雪辅导教师：徐亚利 “经典文章”，“经典电影”„„这些在我们的身边随处都可以听到，而我觉得经典诵读更是随处可见，它听起来像一位年迈的老爷爷
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经典诵读暑假征文通知
各学校：
根据焦作市教育局的安排，现将经典诵读暑期征文和阅读活动有关内容发给你们，请安排好活动。诵读展演待开学后通知。经典诵读征文比赛
主题：本次征文比赛的主题是“诵读经 -
五六联动口号
XX的将士们！到！ 五六联动抢什么！ 鑫福一生抢！抢！抢！ 抢多少！ 10万！20万！30万！50万！100万！ 千人千场小说会！ 主管登台开！开！开！ 开几场！ 10场！15场！20场！30场！ 鑫福一生真给力！ 五六联动创奇迹！ XX精
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五六广播稿——读书
甲：尊敬的老师，亲爱的同学们. 合：大家晚上好! 乙：伴随着熟悉的乐曲，聆听着动人的旋律，红领巾广播站又如期和您见面了。 甲：很高兴本次广播站由我们五六班为大家主持，我是主持人_____
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五六年级组（5篇材料）
五六年级组1、学校开展推广普通话的制度及检查落实措施。
2、学校开展体现语言文字规范化管理制度、办法或细则（教育、教学、教师工作考评办法，优质课评选标准，三好学生及优秀 -
五六年级组工作总结
五六年级组工作总结林耀海
一学期将结束了，回首本学期的年级组工作，感到十分欣
慰与感动，我们五六年级组是一个有朝气的年级组，是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有 -
五六中队工作总结
五六中队工作总结 一学期来，孩子们又长大了，多彩的班级生活、和谐的人际关系使五年级六班的孩子们深深热爱着我们的集体。本班学生47人，其中男生24人，女生23人。男生精力充沛，喜
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五六普法学习体会
学习《六五普法》心得体会有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人„„教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世
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品味书香、诵读经典.征文[五篇材料]
读《城南旧事》有感小巷在古城中恬静地睡着，童年在记忆中朦胧地吟着。灰蓝的天空，轻缓的脚印，悦耳的铃声。那缕最和煦的冬阳，安逸的踱入了最冰冷的角落……
——题记
还记得那《 -
感恩书信征文诵读比赛
“感恩的心”书信征文诵读活动的通知 感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理
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国学征文诵读经典、品味人生
诵 读经典 品味 人 生 书是流动的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉，在书中行走，你感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动„„ ——题记 如今，世界各地建起
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征文600字：品味书香，诵读经典
让我们在书海中品读书香，在阳光下诵读经典!下面是小编为您推荐的作文：【品味书香，诵读经典作文一】凯勒曾经说过：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的
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五年级五六单元检测
小学五年级语文第五六单元学情检测 时间：90分钟 等级： 一、读拼音，写词语。 tàn xīchàn dǒu yuán quán cí xiáng xī rì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组成词语。 虚 （） 誊 （）
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五六年级组工作总结（5篇可选）
五六年级组工作总结 陈运强 一学期将结束了，回首本学期的年级组工作，感到十分欣慰与感动，我们五六年级组是一个有朝气的年级组，是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有
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三年级五六单元检测
三年级上册语文五、六单元起跑加油检测 姓名：班级：得分：
一、我会看拼音写词语。
mào shèngzīrùnchuàng zàohéng kuàyí chǎn（）（）（）（）（） pín qiónɡjiàn shèféi liàowēi -
五六联动阶段会
晨操--- 团队展示--- ------公司是一支敢打硬仗胜仗的团队，在接下来的士气展示当中一定会迸发出豪迈的风采。让我们来比一比谁是包子，谁是英雄？哪怕团队中你是一个人在奋斗， 各
