专题：减法的验算与估算
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《减法验算》说课稿
《减法的验算》说课稿一、说教材：（一）教材分析：本节教学内容是学生在已经学习并掌握了三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减法及加法验算的基础上进行教学的。教材设计了
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连续退位减法及减法的验算
连续退位减法及减法的验算课题连续退位减法及减法的验算课型新授课设计说明“连续退位减法”是对前面学习的几百几十数减几百几十数的退位减法的延伸，也是减法计算汇总的一个
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减法验算教学设计[五篇范例]
教学内容：教科书第28页的内容。教学目标：1、 过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流，让学会体会算法的多样化。2、 培养学生探索，合作交流的意识和
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《加、减法估算》案例及反思
《加、减法估算》案例及反思
一、 教学内容：（人教版）二年级上册第31页“加、减法估算”。
二、教学目标：
1、通过创设具体的情境，使学生初步学会加减、法的估算，并通过对两位数加 -
二年级 数学《加、减法估算》教学设计
二年级 数学《加、减法估算》教学设计 教学设计学 科数学年 级二时 间 第十二周 主备人单位及姓名 团坡小学 代时富 课 题 加、减法估算课 型新授课 二次备课教师学情
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二年级数学加、减法估算教案(表格式)
二年级数学加、减法估算教案(表格式) 科目：数学第 执教时间：XX年月日 题加、减法估算编写者：教学目标：1、能结合具体情景进行加、减估算，并说明估算的思路。通过数学活动，了解数学
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万以内的加法和减法估算教学设计修改稿（汇编）
万以内的加法和减法估算教学设计修改稿 教学内容：教科书第98页的内容 教学目标 ①使学生能根据情境提出数学问题，并选择适当的算法。 ②培养学生的估算意识，能结合具体情况进
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验算教学反思
篇一：三年级除法的验算教学反思 《除法的验算》教学反思 除法的验算是使学生知道商和除数相乘，结果等于被除数，会用乘法验算除法。凡是题中有要求验算的，一定要写出验算的竖
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“乘法估算”教学设计与评析
“乘法估算”教学设计与评析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级下册第五单元。设计理念： 1 数学教学活动要关注学生的已有知识和直接经验。《数学课程标
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估算课后反思与点评
估算课后反思与点评
估算在生产和工作中的应用十分广泛。估算是人们在日常生活，工作和生产中，对一些没有必要进行精确测量和计算的数量，进行近似的或粗略估算的一种方法。在小 -
《加减法的验算》的教学设计与反思
《加减法的验算》的教学设计与反思 教学内容 新课标人教版小学三年级上册数学教科书第27、28页的例1、例2。 教学目标 1、使学生学会加减法的运算方法，培养学生认真计算和验
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估算教案
课题：估算 一、复习旧知，问题引入 （一）复习旧知 完成课前练习（二）引入新课 1．点击课件，呈现P15的主题图，出现三条数学信息。 2．引导学生阅读与理解：从图中你了解到了哪些信息？ （1）学生汇
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《估算》教案（★）
估算教学设计 【教学内容】 教材第~页 【教材分析】 例5教学估算，以情景图为背景，教材给出了两对学生的不同解答策略，使学生体会到，计算策略不同估算的结果也会不同。 【学情分
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估算教案
《估算的策略与技巧》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 通过系统复习，全面理解估算的意义、方法和原则，能够运用估算解决生活中的问题。 （二）过程与方法 结合实例发现估算的
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估算教案
用估算的方法解决问题 教学内容：人教版小学三年级数学下册第29页（例8）及相关练习题 教学目标： 1、使学生知道用估算解决实际问题的一般方法。 2、使学生学会结合具体情境合理进
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估算教学策略浅谈
估算教学策略浅谈
估算策略主要是指运用估算去解决实际问题的策略,有较强的针对性和灵活性。学生掌握基本的估算方法并不难,但是灵活运用估算策略却不容易。在不同的具体情 -
估算体会
听吴正宪老师的《估算》一课的心得体会 于昕昕 听了北京专家吴正宪老师的三年级《估算》一课，我想了很多。现将我所思交流如下： 一、联系生活实际，增强估算意识“标准”在“课
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澳洲留学费用分析与估算
上海外国语大学-
澳州留学费用分析与估算
近年来由于澳大利亚优秀的教育质量及人文素养，澳洲各大学的品质也受到全国乃至全世界国际留学生认可留学澳州的人越来越多。而澳州
