专题:加减法中的巧算教案
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加减法巧算
加减法巧算 一、定律: 1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。即:a+b=b+a。 加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数,或先把后两个数相加,再加上第
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加减法中的巧算5篇
数 学 创 新 思 维 · 专 题 训 练 三年级 5、加减法中的巧算(一) 两个自然数相加,如果它们的和恰好是整十、整百、整千„„那么就称其中的一个数为另一个数的“补数”,这两
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巧算20以内的加减法
巧算20以内的加减法一、根据“凑十法”的思路填一填。(每空1分,共17分)二、看谁算得又对又快。(每空2分,共16分)三、在里填上“>”“<”或“=”。(每小题1分,共12分)11+71613+31616-6
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加减法的速算与巧算
三年级奥数 加减法的速算与巧算 奥数知识 在进行加减运算时,为了又快又好,除了要熟练地掌握计算法则外,还需要掌握一些巧算的方法。加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法,把接
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速算与巧算教案
速算与巧算 知识要点 掌握一些常见的简便计算的方法,可以使计算的过程化繁为简,节省时间,提高计算的速度。在进行简便计算时,一定要仔细观察数字的特征和题目的具体情况,灵活地
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速算与巧算教案
速算与巧算教案 目的:掌握加减法、乘除法的巧算 重点:1、凑整和抵消:乘除法相同符号找朋友凑整,不同符号找倍数抵消2、整数拆分 难点:不同符号注意辨别倍数关系和符号 授课安排: 1
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二年级巧算速算教案(大全)
一。课题: 运算的速度来自运算技巧 二。教学要求: 熟练掌握凑十法:1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10 28+22=50,16+14=30,53+27=80,47+53=100,25+75=100 熟练掌握凑整法,为凑整可
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小学三年级奥数加减法巧算专项练习
课后练习计算,写出主要的计算过程。49+499+4999668+752+332 1998+998+98+628+938+32+1062 583-297-183723-800+2774732+(798-732)764+(236-693)573-4
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二年级数学巧算教案五篇
教学目标:1. 提高学生计算连加算式的能力。2. 能够对一些较为特殊的连加进行巧算。3. 培养学生的数学迁移能力:将两位数运算中的巧算迁移到三位数。教学过程:一、创设情境1. 小
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巧算速算练习题
巧算速算练习题1.计算2011×990+2011×11=_____。(第九届走美杯三年级初赛)★2.2012×9+2012×8-2012×7=_____。(第十届走美杯三年级初赛A卷)★3.计算23×98-37×23+23×38+23=___
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巧算(2) 教学设计 教案[合集五篇]
教学准备 1. 教学目标 1、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。 2、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。 2. 教学重点/难点 知识的迁移和应用 3. 教学用具
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小学奥数1-1-2-1 分数加减法速算与巧算.教师版
分数加减法速算与巧算教学目标本讲知识点属于计算板块的部分,难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律,并在计算中运用凑整的技巧。知识点拨一、基本运算律及公式一、
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《巧算周长》教学反思
《巧算周长》教学反思 【教学背景】 《巧算周长》是生活中数学教材三年级第二学期的内容。《巧算周长》的教学内容是在学生认识周长、学习了长方形和正方形的周长基础上
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补数的加减巧算
一、加法中的巧算 1.什么叫“补数”? 两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万„,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。 如:1+9=10,3+7=10, 2+8=10,4+6=10, 5+5=10。 又
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巧算24点教学设计
篇一:算24点 教学设计算24点 教学设计教学目标: 1、 进一步提高口算能力 2、 掌握算24点的基本方法 3、 知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的算法,提高解决问题的策略和
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《巧算24点游戏研究》
《巧算24点游戏研究》 一、问题由来 有一次,我和妈妈在一起玩24点游戏,游戏的规则是:每人抓一样多的扑克牌,各人依次从下面抽两张牌,一共四张,将每张牌上的点数,运用加减乘除等
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巧算24点数学日记(最终定稿)
巧算24点 周末,我和爸爸在家一起玩了数学游戏:巧算24点。 游戏规则是:先把扑克牌平均分成两份(大小王去掉),一人一份。每人每次出两张牌,每张牌只能且必须参与一次计算,谁运用这四张
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小学一年级数学巧算与速算教案
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