专题：静默草原公开课
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静默草原
《静默草原》
鲍尔吉.原野
城效中心校新颜中学 语文组
教学目标：
1、用普通话正确流利有感情地朗读课文，概括草原的特点，品味作者笔下草原的独特魅力。
2、体会文中所蕴含的 -
《静默草原》教案（精选合集）
●教学目标1、体会作者文字下的草原之美，感受作者对草原的深切情感。2、鼓励同学亲近大自然，体悟自然景物的美感，丰富情感体验，陶冶学生的性情。●教学难点1、对没有真正体会过
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《静默草原》 教案
静默草原 讲读课 2012—11—30 姜宏 安城中学 八年级上册第五单元第十课：《静默草原》（2课时） 课前预习： 了解作者及本文背景资料，识记生字 相关课程标准： “能初步鉴赏文学作
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《静默草原》教案[5篇范文]
●教学目标1、体会作者文字下的草原之美，感受作者对草原的深切情感。2、鼓励同学亲近大自然，体悟自然景物的美感，丰富情感体验，陶冶学生的性情。●教学难点1、对没有真正体会过
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静默草原 教学设计
课题：静默草原 课型：主读课 新授 上课日期：2012-12-9 北辛中学马文 静 默 草 原 【文本解读】 剑客壮心看辽远 烈马柔情思静默 草原眺望景一样，辽远苍茫人惊慌。 都市名山园
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《静默草原》教案1
《静 默 草 原》教学简案 教学目标： 知识与技能:了解作者有关的文学常识 过程与方法: 1、有情感的朗读课文,概括草原的特点,并品味作者笔下草原的独特的魅力.2、学习“对比”
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草原公开课
16、草 原 教学目标： 1.能有感情地朗读课文，背诵第一自然段，体会草原的景美、人美，体会蒙汉情深，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 2.初步了解情景交融的写作方法的巧
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静默草原 教案2@北师大版
10 静默草原 一，教学目标： 1、通过这篇文章培养学生的感悟能力，充分发挥其审美体验的能动性。 2、引导学生进行合理的发散思维和聚合思维品质的培养。 3、在对草原景色的独特感
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静默草原的阅读理解及答案（大全）
和海一样,草原在单一中呈现丰富.草就是海水,极单纯,在连绵不断中显示壮阔.有一点与海不同：观海者多数站在岸边,眼前与身后迥然不同.草原没有边际,它的每一点都是草原的中心.
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享受美感 陶冶情操——谈《静默草原》教学设计大全
享受美感 陶冶情操 ——谈《静默草原》教学设计 周晓红 (甘肃省张掖市第四中学) 《静默草原》是鲍尔吉·原野的一篇抒情散文，作者通过写草原的辽远苍茫而引起的不自由感、局
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《草原》公开课教学设计
《草原》第一课时教学设计教学目标：
1、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利的朗读课文，积累课文中优美的词语句子。
3、初步感受内蒙古大草原的美丽可 -
《草原》公开课说课稿[精选5篇]
认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。写一篇说课稿需要简析教材、阐述教法、指导学法、概说教学程序、教学效果分析。下面是小编为大家整理
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草原公开课发言稿（合集5篇）
《草原》公开课评课发言稿 纪昌庄小学校长 赵同标（2010.3.25） 优点： 美观、精细。课如其人。这一特色在有序的教学流程、亲切的教态和授课语言、美观精细的板书布局等方面表现
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北师大版八年级语文上册《静默草原》教案1
敕勒歌 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵《敕勒歌》。 2、理解重点诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情。3、通过学习，培养学生热爱大
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《草原的早晨》公开课教案
5．草原的早晨 一、创设情境，导入新课。（7分钟） 1．小朋友们，这些天，我们随着春姑娘领略了小池塘的美丽、梅花山的热闹，今天春姑娘又把我们带到了一个新的地方。听，那儿的歌声响起来了
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静默杂文随笔
喜欢深秋跟初冬的色调，万物都幽暗地静默着。那天莫名其妙地洗了一阳台的纱巾，长长的搭在阳台的晾衣架上，我在卧室的床上，透过它们看窗外，外面阴着的天竟飘起了清冷的小雪花儿，扑闪
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草原第二课时公开课完整版教案[定稿]
草原教学设计（第二课时） 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）．理解课文内容，感受草原的美，地域辽阔。 （2）、体会草原人的热情，感受祖国各民族之间的团结的教育。 （3）、激发学生热爱草原，爱护
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草原第二课时公开课完整版教案[最终定稿]
草原教学设计（第二课时） 一、教学目标： （1）．理解课文内容，感受草原的美，地域辽阔。 （2）、体会草原人的热情，感受祖国各民族之间的团结的教育。 （3）、激发学生热爱草原，爱护大自然的情感。
