专题：九年级第五课第一课时
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第五课第一课时[全文5篇]
第一课时
（一）导入。
请你们把手放进口袋，说一说你的口袋里放了些什么。
现在有一个人，他的口袋里道了昆虫，你们奇怪吗？
这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？他为什么要把昆虫放 -
第五课 愉快的劳动(第一课时)
第五课 愉快的劳动 教学目标： 一、 通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。 二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。 三、能
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九年级第五课[五篇材料]
1、 地16届亚运会于2010年11月12日至1、“树无根不活，人无根不立”，只有把民
27日在中国广州进行，为了更好地了解族精神融入到自己的血液中，我们才能与中亚运，某校九年级3班的同 -
九年级科学教案第一课时病毒
九年级科学教案第一课时病毒
教学目标：
1．通过对病毒资料的搜集、整理和分析，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。
2．愿意参 -
第五课 第一框
第五课第一框《我国的人民代表大会制度》导学案 自学目标 明确人民代表大会是我国的国家权力机关 知道人民代表大会的主要职权（教学重点） 了解人大代表的法律地位，权利与义务
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九年级品德第五课教案
[九年级品德第五课教案] 第二单元 了解祖国 爱我中华 第五课 中华文化与民族精神 第一框 灿烂的中华文化 一、教学目标： 1、知识与技能： 各族人民共同创造了源远流长、博
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九年级上册《醉翁亭记》第一课时教案[本站推荐]
九年级上册《醉翁亭记》第一课时教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的九年级上
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九年级第五课第一框灿烂的中华文化教学设计
九年级第五课第一框 灿烂的中华文化 教学设计 江苏省无锡市天一实验学校 孙庭标 【教学目标】知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的
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九年级第五课第一框《灿烂的中国文化》教学设计
九年级第五课第一框《灿烂的中华文化》教学设计 欣源中学闫东霞 [课标要求] 感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬
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九年级政治第五课主观性试题
九年级第五课《中华文化与民族精神》练习题
1．（9分）在学习了“弘扬和培育民族精神”内容后，某班以此为主题出了一期黑板报： 民族精神我传承
镜头一：一群中国中学生到法国某博物馆 -
九年级思想品德第五课复习学案（精选）
九年级思想品德第五课复习学案 课题：_____________________ 【中考要求】 1． 知道中华文化的特点与影响;理解中华文化的力量2.了解中华民族传统美德的特点与影响.3.知道中华民
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第五课第二课时人民代表大会制度
第二课时人民代表大会制度：我国的根本政治制度【教学目标】1．知识目标（1）识记我国的国家机关。（2）识记我国人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则及其优越性。（3）了解人民代表
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九年级政治 第五课第一框《灿烂的中华文化》教学设计
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 九年级第五课第一框《灿烂的中华文化》教学设计 教学目标 知识目标： 1．懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点，中华文化的力量深深
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七年级第五课第三框《自我新形象》第一课时教学设计
七年级第五第三框《自我新形象》第一时教学设计 （普通班校）资源作者： 郭红蕾 作者单位： 民航中学 学科名称： 思想品德 年级（模块）名称： 七年级 年级（模块）章节：第二 单元（填单元名称） 认
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第五课 第一框 跨越代沟
第五课 第一框 跨越代沟 导入新课： (故事请一学生课前准备好，有条件的可用多媒体呈现，请一学生有表情地讲) 故事：一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，它以为是什么好吃的东
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九年级思想品德第五课.练习题[共五篇]
九年级思想品德第五课《中华文化与民族精神》测试题 一、选择题 1.（2010年浙江省金华市）世博会中国馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化
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九年级第五课 弘扬和培育民族精神 课堂练习
九年级第五课 弘扬和培育民族精神 课堂练习第二课时 弘扬和培育民族精神 一、单项选择题 1. 2009年9月21日中国文明网报道，9月20日晚，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼—
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哲学与人生 第五课 第二课时
第五课 发展变化与顺境逆境（2） 课前准备：让学生搜集有关逆境中成才的事例。 教学过程 〈导入新课〉 多媒体播放歌曲： 《真心英雄》 „„把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中
