专题：九年级化学分子与原子
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九年级化学分子和原子教学设计4
九年级化学分子和原子教学设计4 昂洞中学 周正芝 课题2 分子和原子（A案） 【教学目标】 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，了解分子、原子的区别；并能运用分子、原子
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初中化学分子和原子说课稿
初中化学分子和原子说课稿(一) 各位评委老师： 大家好!我今天说课的内容是《分子和原子》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、板书设计五个大板块来给大家阐述我
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初中化学分子和原子教案（定稿）
分子和原子 一、教学目标 知识目标：1．了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2．会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。 过程方法目标：1.通过探究实验，探索分子原
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九年级化学分子教案（推荐5篇）
科目化学 年级初三 标题分子 章节第二章第一节关键词分子和原子 内容 教学目的 知识：认识分子的真实存在，了解分子的基本性质，进一步理解分子的概念；学会运用分子的观点来区别
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化学同步练习题考试题试卷教案初三化学分子和原子练习题
中考网
课题2分子和原子达标自查1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于。
A.分子的大小发生了变化B.分子的质量发生变化
C.分子之间的间隔发生了变化D.分子的形状发生变 -
《分子与原子》说课稿
《分子与原子》说课稿 《分子与原子》说课稿1 一、教材分析1、教材的地位和作用分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识
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化学分子模型手工制作
化学分子模型手工制作活动目的：提高学生的动手能力和空间构型能力,培养学生的化学学习兴趣，使学生理解常见的分子的空间结构。
活动时间：2011年3月
活动地点：高二、二班教室
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九年级化学上册《原子的构成》的教学片断与反思
［教学意图］本课题包括原子的构成、相对原子质量两部分内容，学生在第三单元已经学习了分子、原子的概念，初步探索了物质构成的奥秘，知道了在化学变化中分子可分而原子不可分，但他们
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九年级化学上册《分子和原子》教学设计
九年级化学上册《分子和原子》教学设计（第一课时）
1、教材的地位和作用
分子和原子是本教材的一个难点,因为此年龄阶段的学生对充满神秘色彩的微观世界只有一些感性认识,没有 -
分子与原子教学设计
分子与原子教学设计 分子与原子教学设计1 教学目标一、知识与技能1.通过生活中的现象，认识物质是由分子、原子等微小粒子构成。2.通过实验探究活动和自制分子模型，认识分子、
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分子与原子教学反思
分子与原子课题教学反思 化学 2014年10月25日 一、课题知识点分析 本节课题内容分子、原子对于初三的学生来说，并不完全是陌生的，在物理课的学习中学生已经初步了解一些关于分
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九年级化学上册《原子的结构》教学反思
《原子的结构》教学反思 授课人：廖薇 本节课是九年级化学上册的内容。教材重点是1、原子的构成；2、核外电子排布。 那么我反思本节课的教学，主要存在以下问题： 一、教学经验不足
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单原子的机遇与挑战
单原子的机遇与挑战报告人：李亚栋一、单原子催化剂合成方法的建立 包括①Chem.Rev,2020, 120, 11900-11955；②Chem.Rev,2020, 120, 623-682；③Chem. Soc. Rev,2020, 49, 2215-2
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初中化学《分子与原子》教学设计
分子和原子 教学目标： 1、 知识目标：认识物质的微粒性，知道分子、原子等 都是构成物质的微粒。 能用微粒的观点来解释某些常见的现 象。 2、能力目标：培养学生抽象思维能
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2020-2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子教案
化学分子和原子（1课时）课型：新授课授课时间：执笔：审核：审批：【学习目标】1.通过生活中的现象，认识物质是由分子、原子等微小粒子构成。（A、B、C）2.理解分子的定义。（A、B、C）3.了解分子
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2020-2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子教案
第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子一、本课时教学内容的功能和地位本课题内容属于九年制义务教育课程标准中一级主题“物质构成的奥秘”中的二级主题“微粒构成物质”
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2020-2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子教案
课题3.1分子和原子课型新授课课时第一课时主备教学目标知识与技能：认识分子是构成的物质的微粒之一，并知道构成物质的微粒的基本性质；分子是保持物质化学性质的最小粒子；能运用
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2020-2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子教案
分子运动实验一、实验教学目标1、知识与技能：了解分子运动的性质。2、过程与方法：通过对实验现象的解释，提高学生的想象力、分析问题与解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通
