专题:九年级数学游戏公平吗
-
游戏公平
游戏公平教学设计 教材分析 本课是北师大数学实验教材四年级下学期的一个教学内容,它是在学生已学会可能性大小念来判断游戏是否公平。它的学习将为学生下一阶段进一步进行
-
游戏公平教案
四年级数学《游戏公平》教案设计 顾家小学 李圆圆 教学目的 (1)在猜想、验证的过程中,进一步体验事件发生的等可能性,体验等可能性和游戏规则的公平性的联系。 (2)在活动中,能够正
-
游戏公平教案
《游戏公平》教学教案 玉河小学 周艳 教学内容:北师大教材四年级下册“游戏公平” 教学目标: 知识与技能方面:通过游戏活动,让学生体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性;让
-
游戏公平教案
五年级数学教案——《可能性》教学设计 教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册P99-100,可能性。 教学目标:1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性
-
游戏公平教案
游戏公平1、教学内容:游戏公平2、教学目标: 知识与技能:通过游戏活动,让学生通过猜想,动手体验,验证事件发生的可能性,分析判断游戏规则是否公平,初步学会设计简单公平的游戏规则。
-
《游戏公平》教案
教学目标: 1、通过游戏活动,体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定现象的特点。 2、能设计针对双方都公平的游戏规则。 教学过程: 游戏:掷骰子 师:同学们喜
-
游戏公平教案
游戏公平【教学内容】新世纪小学数学教材四年级下册第79-80页。 【教材分析】 《游戏公平》的内容是有关概率知识的初步探讨。教材抓住“可能性相等”这一重要概念,通过游
-
游戏公平教案
游戏公平府东街小学 侯晓燕 【导学目标】: 知识与技能: 1、通过游戏活动,体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定现象的特点。 2、能设计对双方都公平的游
-
游戏公平(修改)
《游戏公平》 教学目标: 1、通过游戏活动,体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定现象的特点。 2、能设计对双方都公平的游戏规则。 教学课时:三课时 教学
-
北师大课标版九年级数学下册教案4.3 游戏公平吗?
学习目标: 体会如何评判某件事情是否“合算”,并学会对一些游戏活动的公平性作出评判。 知识目标: 通过具体问题情境,让学生进一步体会如何评判某件事情是否“合算”,并利用
-
北师大版四年级数学《游戏公平》教案
《游戏公平》教案 执教老师:李婵娟 一、教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学》(北师大版)四年级下册第79-81页。 二、设计理念 根据基础教育课程改革的具体目标,结合本节
-
小学数学四年级下册《游戏公平》精品教案
北师大版小学数学四年级下册《游戏公平》 设计理念 根据基础教育课程改革的具体目标,结合本节课的主要内容和学生心理发展的特点。教学设计的过程将理论与实践相结合,创设有
-
2011—2012学年度下期四年级数学教学实录(游戏公平)[大全]
《游戏公平》课堂实录 【教学内容】 北师大版四年级下册第6单元P79-81,谁先走。 【教学目标】 1、通过游戏活动,体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定
-
2015游戏公平教学反思
2015游戏公平教学反思 第1篇:《游戏公平》教学反思 1、创设让学生易接受的学习情境。本节课,我展现了鲜活而生动有趣的学生学习过程。《游戏公平》这一内容富有生活气息,充分体
-
游戏公平教案(5篇模版)
教学内容:小学数学四年级下册79—80页《游戏公平——谁先走》 教学目标:1、通过游戏活动,体验事件发生的等可能性。 2、学会分析、判断规则的公平性,能设计公平的游戏规则。 3、
-
四二游戏公平教案
游戏公平1、教学内容:游戏公平2、教学目标: 知识与技能:通过游戏活动,让学生通过猜想,动手体验,验证事件发生的可能性,分析判断游戏规则是否公平,初步学会设计简单公平的游戏规则
-
《游戏公平》教学反思
本课内容属于《概率与统计》范畴,在此之前学生学习了可能性的大小,平时生活中也经常玩一些游戏,对游戏公平有一定的感性认识。为此,教材在编写上注重了活动性和可操作性。通过游
-
游戏公平教学反思
《游戏公平》教学反思 前些天,在教委组织的公开课大赛中,我执教了《游戏公平.》这一数学教学活动。 《游戏公平》这节课属于概率的一个内容,是学生在第一学段,已尝试定性描述及