专题：九年级语文诵读欣赏
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九年级语文下册 诵读欣赏教案 苏教版（写写帮推荐）
诵读欣赏 行路难 李白 教学目标： 1、诵读诗歌，理解内容，积累名句。 2、感知诗中塑造的艺术形象，体会诗中表达的思想感情。 3、培养学生立志报国以及积极乐观的人生态度。 教学难
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诵读欣赏（范文）
《次北固山下》 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 3、感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程： 一、导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公
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九年级经典诵读
九年级经典诵读 1.游子吟 作者：唐代 孟郊慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2.《弟子规》节选 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而
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苏教版九年级下册语文诵读欣赏 文笔精华(十) 《延安纺车抒怀》
诵读欣赏文笔精华（十） 《延安纺车抒怀》 教学目标： 1、引导学生欣赏纺线劳动的优美姿势，进一步确立热爱劳动的观点。 2、反复诵读，品味质朴、明朗而优美的语言风格。 重点难点： 1
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诵读欣赏教案
济川中学初一语文教案 诵读欣赏 教学目标： 1、有感情地朗读课文，并背诵古诗词三首，体会诗词中精美句子的妙处，学习诗词运用想像表达情感世界的手法。 2、运用诵读法，提高学生诗
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诵读欣赏教案
课题：诵读欣赏 《古诗二首》，《周总理，你在哪里》 学习目标 1、预习，了解古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。 课前准备1、查
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九年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《相见欢》教学案 (新版)苏教版
词二首《相见欢》 教学目标：1体会无形情感有形化的表达效果 2.西楼、梧桐意象的把握3.了解词的一般常识 教学过程：导语：辛弃疾说“少年不识愁滋味”，其实，人，只要经历了世事，就不可
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七年级语文上册 诵读欣赏教案 苏教版
河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 诵读欣赏教案 苏教版 教学目标： （一）知识与能力： 1．理解推断词语的含义，培养圈点批注能力； 2．体会诗词意境，感悟表达的情感； 3．鉴赏诗词中的佳妙
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诵读欣赏《关雎》教案教学设计(苏教版九年级上册)
诵读欣赏《关雎》教案教学设计（苏教版九年级上册） 课 题 关雎 教学目标 古代人民追求幸福生活的美好愿望。 古代民歌朴实清新的艺术风格。 教学重点 和难点 重点：背诵；古代人
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诵读欣赏《乡愁》教案教学设计(苏教版九年级上册)（推荐）
诵读欣赏《乡愁》教案教学设计（苏教版九年级上册） 课 题 乡愁 教学目标 1、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。 2、理解本诗的形象化手法所表现的具体
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诵读欣赏《送行》教案教学设计(苏教版九年级上册)
诵读欣赏《送行》教案教学设计（苏教版九年级上册） 课 题 送 行 教学目标 1、学习文中出现的“不谙世故、凄怆、邂逅”等生字词。2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会
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诵读欣赏《泰戈尔诗二首》
诵读欣赏1 《泰戈尔诗二首》 教学目标： 知识与技能 1.有感情地朗读课文，感受美好纯洁的童真世界。 2.学会运用想象手法展现世间挚爱真情的手法。 3.培养阅读优美诗文的兴趣。
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诵读欣赏 革命烈士诗二首
诵读欣赏 革命烈士诗二首 学习目标 1、能有感情的朗诵两首诗。 2、体会两首诗不同的艺术风格。 3、能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求。 重点难点 体会两首诗不
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诵读欣赏 对联六幅
诵读欣赏对联六幅 教学过程： 一、导入：郑板桥任地方官时，才到当地就打算到处巡视了解民情。有一个人很有才气，想自荐为官，可是家贫如洗又缺乏自信。他想请郑板桥在物质上帮助他，但
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诵读欣赏 古诗三首
古诗三首 《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》 学习目标 1、了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、
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苏教版七年级语文上学期诵读欣赏1
诵读欣赏1 教学目标： 1.用普通话反复诵读，音量适中，感情充沛，节奏感强，养成良好的诵读习惯。 2.在反复诵读中，理解、感悟、背诵。 3.启发学生想象和联想，使其通过自己的想象和联想
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苏教版七年级下语文第一单元诵读欣赏（推荐）
苏教版七年级语文第一单元诵读欣赏 学习目标 1、预习，解读古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。教学设计：课前准备 1、
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九年级下册第一单元诵读欣赏《古诗三首》教学案
九年级下册第一单元诵读欣赏《古诗三首》教学案 第一单元诵读欣赏《行路难》 教学目标： ：了解作者； 2：体会李白诗风，感悟诗意。 正课： 一、朗读《行路难》。二、解题。 《行路难》
