专题：教人道理的演讲稿
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人生道理演讲稿学生范文合集
生活，可以是快乐的，也可以是悲伤的，但这一切都决定于你的选择。人的一生，是不能推测的，它有时是幸福的，有时是痛苦。人的这一辈子可能就是要经历无限的磨难，再获得无限的幸福。一起
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演讲稿3分钟富含道理
有关人生哲理的3分钟演讲稿同硬币有正反两面一样，人生也有两面。光明，幸福，愉快，希望???这是正面；黑暗，诅咒，绝望，忧郁???这是反面。如果让你选择，你会选择正面还是反面呢？有一位日本
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孔子教人如何说话范文合集
孔子：说话有“三愆”不可不知 说话，是人类的本能，是人际交流与沟通的主要方式。谁都会说话，但说不说，怎么说，以及什么时候说等，效果却大不同。 《论语？季氏》中，孔子说：“侍于君子有三
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道理论据
道理论据是指为了对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定
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成语故事道理
成语道理 1铁杵磨针：无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。 2闻鸡起舞：形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。 3亡羊补牢：发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不
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语文演讲稿——一个故事,一个道理（合集5篇）
一天中午，埃德蒙先生刚到厅门，就听见楼上的卧室有轻微的响声，那种响声对于他来说太熟悉了，是阿马提小提琴的声音。 “有小偷!” 埃德蒙先生一步冲上楼，果然，一个大约13岁的陌生
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职教人的初心
建功新时代 争当新青年 ---------一名职教人的初心 2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，提出“不忘初心”这个词，此后，这个词就流行起来，20
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职教人看职教
职教人看职教目前我国中等职业教育尚处于启蒙阶段，相较于发达国家的普教与职教相结合的教学模式，我们国家的普教与职教分离的模式更能为我国成为“世界的工厂”的历程，增添动力
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教人养生的谚语
教人养生的谚语谚语是一个汉语词语，谚语是汉语的重要组成部分，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。下面
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幸福的幼教人
幸福的幼教人 文章来源：邮件投稿 文章作者：李增明 推荐给朋友 收藏本页 东营市(区)史口镇中心幼儿园 杜海宁 李增明 “职业幸福感是教育者的最基本的职业素养。一个教育者如果
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幸福的幼教人
幸福的幼教人 作为一名教育者特别是幼教工作者来说，我们的一言一行对幼儿人格发展所起的影响是至关重要的。因此，只有我们是幸福的，才可能为孩子们带来幸福。我们的幸福感，或者
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幸福的幼教人
幸福的幼教人 东营市（区）史口镇中心幼儿园杜海宁李增明 “职业幸福感是教育者的最基本的职业素养。一个教育者如果没有职业幸福感，就决不是一个真正的教育者，也最好不要从事教育
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《教人幸福地生活》读后感
《教人幸福地生活》读后感《教人幸福地生活》一书，当在众多的书中挑选时我首先看中的是书的题目，在开始时我的理解是这本书是写了一些如何让人生活的快乐、幸福的书，在接下来的
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《教人幸福地生活》读书笔记
这个学期我读了刘畅校长的《教人幸福地生活》，很有感触，她不菲的文采，精致的话语，深邃的思想，无一不给我带来深深的震撼。下面我就三点谈谈我读此书最大的体会：家庭教育重一生在文
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扬起爱的风帆 做幸福职教人演讲稿
扬起爱的风帆 做幸福职教人 尊敬的各位领导、各位老师，大家好： 非常荣幸能够在这里演讲，今天我演讲的题目是《扬起爱的风帆 做幸福职教人》。 作为一名普通的职教工作者，在平凡
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《教人幸福的生活》读后感
《教人幸福的生活》读后感最近在读北京中关村一小刘畅校长的书《教人幸福地生活》，摘录引起共鸣的部分段落。在我看来，教学首先是一种乐趣，我喜欢在文本中找寻前人在书写中留下
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教人以行,育人以情
教人以行，育人以情 宁乡县东湖塘镇中心学校 程小兰 随着教育改革的不断发展，新型的教育价值观打破了传统的教育时空。一种平等的、对话的、互助的师生关系逐步建立。师生双方
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做一个快乐的幼教人（合集）
做一个快乐的幼教人
城南幼儿园文江艳
（2014年1月25日）
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来
