专题：金融统计学教学大纲
-
统计学教学大纲[本站推荐]
《统计学》教学大纲
课程名称：统计学课程号：120588一、开设系(部)：统计学系
二、教学对象：全校经济类、管理类本科生
三、教学目的
让学生熟悉统计学的基本知识，学会运用统 -
统计学教学大纲1009
《统计学》教学大纲
(2010-2011年第1学期)课程名称：统计学（Statistics）
开设单位：统计与管理学院
授课教师：孙允午
答疑时间：周二：12:30—13:30；16:00—17:00 或事先预约
办公室：凤凰 -
统计学原理—教学大纲
《统计学原理》课程教学大纲
（statistics）
一、课程基本信息
1、课程类别：专业基础课
2、课程学时：总学时 54学时 ，其中，实验学时0学时
3、学分：3学分
4、适用专业：财会类专业
5、考 -
统计学教学大纲格式（精选5篇）
《统计学》课程教学大纲课程编号：
适用专业：经济管理类专业
学时数：48学分数：3
执笔者：陆淑珍编写日期：2006年5月18日
一、课程性质和目的
统计学是经济学类、工商管理类本科各专 -
《生物统计学》教学大纲
《生物统计学》教学大纲 课程名称：生物统计学 课程编号： 课程类别：专业基础课/选修课 学时/学分：32/2 开设学期：第七学期说明 一、课程性质与说明 1.课程性质 专业基础课/选修课
-
《统计学》教学大纲（推荐五篇）
《统计学》课程教学大纲 一、课程简介 统计学是研究客观事物数量方面的方法论科学，主要介绍如何运用统计方法对社会经济现象的总体特征和发展规律进行描述、分析，包括：统计指标
-
《医学统计学》教学大纲
《医学统计学》教学大纲（60学时） 课程编码：10272003 课程名称：医学统计学 英文名称：Medical Statistics 开课学期： 学时/学分：60 / 4 （其中实习学时：20 ） 课程类型：专业课 开课专业：临
-
应用统计学 教学大纲
应用统计学 课程教学大纲 Applied Statistics 学 时 数: 32 学 分 数: 2 适用专业: 工业工程（本科） 执 笔 人: 编写日期: 2013年11月一、课程的性质和目的 本门课程属于工业
-
医学统计学教学大纲
医学统计学教学大纲 一、课程的性质、任务 《医学统计学》是开展医学研究的重要手段，是认识和揭示医学领域里各种数量特征的科学分析方法，是使医学科研得以成功的一种重要辅
-
管理统计学课程教学大纲
《管理统计学》课程教学大纲 课程名称：管理统计学 课程类别：专业拓展课 适用专业（方向）：信息管理与信息系统专业 总学时数：32（其中：理论20，实验12） 学分：2 编制部门：信息与软件工程系 修
-
《卫生统计学》课程教学大纲汇总
吉林大学公共卫生学院MPH课程教学大纲 《卫生统计学》课程教学大纲 课程名称： 卫生统计学 课程编码：MD264001 英文名称： Health Statistics 课程类别：必修 课程学时： 60 课程学分
-
互联网金融教学大纲
《互联网金融》教学大纲 CHAPTER 1 初识互联网金融近几年，“互联网金融”成为继O2O、物联网、大数据、云计算、移动互联网之后，又一经济社会广泛关注的焦点领域。互联网金融
-
卢淑华社会统计学教学大纲大全
社会统计学教学大纲 课程名称：社会统计学 英文名称：social statistics 课程编号：12600133j 使用专业：社会工作专业 总学时数：32学时 总学分：2学分 大纲撰写人：文法学院社工系马永
-
《金融企业财务会计》教学大纲
《金融企业财务会计》教学大纲 一、教学目的与目标 （一）教学目的 通过48课时的教学，引导广大学生牢固掌握相关金融企业主要经济业务的会计核算理念、核算依据与核算方法，显著增
-
金融衍生工具教学大纲
《金融衍生工具》课程教学大纲 （2000年制订，2004年修订） 课程编号： 英 文 名：Financial Derivatives 课程类别：专业主干课、专业选修课 前 置 课：证券投资学，金融市场与金融机构，货币
-
金融工程教学大纲5篇
金融工程 课程名称：金融工程/ Finance Engineering /学分：36学时/2学分 先修课程：数据库 适用专业：计算机科学与技术、软件工程及相关专业 开课院（系、部、室）：数学与统计学院 一、
-
成人教育本科《预防医学》教学大纲(统计学部分)
成人教育本科〇预防医学〈教学大纲（统计学部分） 第八章 医学统计基本内容 4学时 学习内容：1 医学统计的基本概念 2 统计资料的类型 3 统计工作的基本步骤 4 统计图表 教学要求：1
-
统计学专业《毕业实习》教学大纲青岛理工大学
统计学专业
《毕业实习》教学大纲
一、实习目的与要求
（一）实习目的
统计学科属于经济应用类科学，在培养本专业学生时，应注重理论联系实际，提高学生的综合素质。这就要求在教学中
