专题：建设教师学习共同体
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新课程背景下教师学习共同体建设
新课程文化背景下教师学习共同体建设 新课程背景下教师学习共同体建设 浦东新区东方小学 王万红 新课程改革坚持以学生发展为本，注重营造一种自主、合作与探究的课程文化；强调
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学习共同体
学习共同体建构下的高年级小学作文教学的初探 研讨人： 研讨背景： 今天，我们办公室的老师又在为了第二单元的作文教学烦恼了。不禁又谈起了这个老生常谈的作文话题。都是无奈与
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学习共同体
学习共同体 学习共同体的概念： （一）学习共同体的定义 “共同体”是指为了特定目的而聚含在一起的生活群体、组织或团体。 “学习共同体”一词最早见于1995年博耶尔（Ernest L Boy
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构建教师学习共同体之我见
校本培训是老师在实际工作中解决问题，完善实践导向的教学和研究活动。它强调专业指导，同伴互助和自我反思，教师教学和教学实践改进以及教师学习一体化，是一种有效的学习小组教
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教师工作坊激发教师学习共同体
教师工作坊激发教师学习共同体 能够参加这次国培计划的骨干教师研修项目，我十分激动。为了能够尽快吸取消化最先进的教育教学理论知识，我在教学之余利用休息的时间“泡在”互
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共同体建设（5篇）
邻鄂小学学前教育发展共同体建设 领导小组 （成员园） 组长：杨饶（邻鄂镇中心小学校校长） 副组长：钟世泽（邻鄂小学附属幼儿园园长） 成员： 龚节斌（学校教导处主任） 简再奎（学校后勤处主任） 陈
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基于网络的教师学习共同体研究
基于网络的教师学习共同体研究 信城中心小学王迪迪 摘要：随着信息技术的迅速发展和课程教学改革，网络教学对教师专业发展角色的定位提出了更高的要求。本文通过探讨教师专业发
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关于教师学习共同体的若干实验和体会
关于教师学习共同体的若干实验和体会 西安市第六十二中学 董贵钰 自从开始有意识地研究教师学习共同体之后，我深深认识到教师学习共同体的重要性，在自己的日常学习生活中自觉
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“专业学习共同体”[合集]
中美专家在乐成共同研究“专业学习共同体” 2012年08月09日 11:08 来源：凤凰网教育 8月2日至3日，基础教育国际化系列探索之“如何共建专业学习共同体”研讨会在北京乐成国际学
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认识学习共同体[范文大全]
一、定义： “学习共同体”（learning community）或译为“学习社区”。学校班级学习共同体是由学习者（学生）和助学者（教师）共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长
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课堂学习共同体
课堂学习共同体：高职英语教学改革新途径 摘要: 作为一种新型教学策略，课堂学习共同体自出现起就受到了国内外研究者的广泛关注和推崇。本文结合课堂学习共同体的内涵，阐述了课
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浅谈师生学习共同体
浅谈师生学习共同体师生学习共同体，顾名思义，是师生围绕学习建立起来的平台，是师生之间双向作用的产物，表达了一种相互作用式的学习观。它不仅是一种学习的协作组织，它更是教师和
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社区学习共同体
培育“社区学习共同体”的策略与措施 [摘要] 目前，我国城乡社区教育仍然存在诸多问题，如居民对学习的认识程度不够，学习普遍缺乏主动性等。因此，积极的培育“社区学习共同体”，
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如何建设社会治理共同体
如何建设社会治理共同体2019年11月13日党的十九届四中全会明确提出要坚持和完善共建共治共享的社会治理制度，保持社会稳定、维护国家安全。其中，“建设人人有责、人人尽责、人
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基于区域性教研的音乐教师学习共同体
基于区域性教研的音乐教师学习共同体 如果说基于学校的教师学习共同体是对校内资源的整合，那么基于区域性教研的音乐教师学习共同体则是在整合各校本教研资源的基础上，给予学
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关于教师学习共同体的若干实验与体会
全国教育事业“十一五”课题研讨会 发 言 材 料关于教师学习共同体 的实验与体会 福建省福州金桥高级中学 《学校应成为学习共同体的理论与实验研究》课题组 陈雷鸣 陈奕良
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《基于数字化环境的集团模式下教师“学习共同体”建设的研究》
《基于数字化环境的集团模式下教师“学习共同体”建设的研究》 中 期 工 作 报 告 2006年8月，在结束了江苏省“十五”电教研究课题并取得成功经验的基础上，我校申报了全国“十
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教师发展共同体计划
教师发展共同体计划 新课程已完全打破传统的管理、教育、教学模式，传统意义上的好坏之分、上下之别已不存在，每一个教师都将在这场变革中得以升华，是优是劣是好是坏都将按新的
