专题：教师内涵发展
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内涵发展 教师为先
学校内涵发展 教师培养为先 黄龙县中学 高占武 众所周知，学校发展靠质量，教育质量靠教师。因此，建设一支高素质的教师队伍是推动学校内涵发展的关键。近年来，各地各校为招聘优秀
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关于教师专业化发展内涵的几点认识
关于教师专业化发展内涵的几点认识 随着时代的发展和教育教学改革的深入，社会对教师的要求越来越高。教师的专业化发展越来越成为每一位教师关注的问题和举世瞩目的焦点。如
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内涵发展工作总结
五星一中 2014－2015学年学校内涵发展工作总结 一、教师专业化成长 教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效
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内涵发展工作报告
着力内涵发展 建设精品初中 ——上桥中学内涵发展三年规划实施情况的汇报 （2012年5月22日） 2009年学校完成内涵发展三年规划后，被区教委确定为内涵式均衡发展试点校。两年多来
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延安精神内涵及发展
一、党在延安13年的光辉历史 巍巍宝塔山，滚滚延河水，穿越枣园的灯光、杨家岭的会堂、清凉山的红色电波，延安精神熠熠生辉。 从1935年10月中央红军到达陕北吴旗镇，到1948年3月
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坚持内涵发展
坚持内涵发展，促进质量提升 ——昌江一中工作汇报材料近年来，昌江一中坚持走内涵发展之路，在学校管理、德育工作、师资队伍建设、课堂教育教学、教研科研、校园文化建设、安全
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坚持内涵发展
坚持内涵发展提升学校品质 新安中学 朱思平在区委、区政府和教育局的正确领导下，新安中学教师凝心聚力，锐意进取，攻坚克难，牢牢抓住教学这个中心工作，坚持走内涵式发展道路。学
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内涵发展心得体会
学习“深入实施有效教学”的心得体会 年 月， 县顺利通过“双高双普”省级验收和“教育强县”省级前期评估验收，全县教育跨入一个全新的发展时期。作为我县一个普通教师我倍感
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学校内涵发展[最终定稿]
学校内涵发展的认识重庆市江北区蜀都小学〃陈戈亮办教育就是要办有品位的学校，有品位的学校是内在发展较好的学校，学校内涵发展是增强教育强势发展的血液，循环于学校整个躯体之
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加强教师培训 提升教师素质 促进内涵发展
加强教师培训 提升教师素质 促进内涵发展 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育要发展，要先实现教师的专业发展近年来，随着教育改革的不断深化，教师专业发展的重要性和紧迫
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着力加强教师队伍建设引领基础教育内涵发展
着力加强教师队伍建设引领基础教育内涵发展 教师是人类灵魂的工程师，肩负着立德树人的神圣使命，承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的时代任务。一个人遇到好教师是人
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教师专业发展的内涵及途径之三教师专业发展的途径和方法（模版）
教师专业发展的内涵及途径之三教师专业发展的途径和方法 基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提至U了前所未有的高度。教师的培训、 学习，显得比以往任何时候都更加重要。
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学校内涵发展应先是教师内涵的发展
学校内涵发展应先是教师内涵的发展 ——上海访学感悟 永善一中校长蒋毅 这是第三次以内涵发展访学的名义来上海，新鲜感不复存在，只看到满目繁华，一地时尚，人流如织，车水马龙，而这
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狠抓教师队伍建设 促进职业教育内涵发展
狠抓教师队伍建设 大力促进职业教育内涵发展 教师队伍建设，在教育改革发展中发挥着极其重要的作用。惠民县职业教育正处在一个加快发展的新阶段，提高教育教学质量，务必要先提高
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对教师专业化发展内涵的诠释
对教师专业化发展内涵的诠释首都师范大学教科院
刘秀江 韩杰
[摘要] 教师专业化是教师教育的主流话语，也是教育改革的热点问题之一。教师专业化彰显着教师对于学生创新意识与 -
教师学习教育的内涵发展心得体会
教师学习教育的内涵发展心得体会 教育的发展有着十分丰富的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。教育的内涵发展是科学发展观的重要组成部分，是做好教育工作的重要前提。
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坚持核心价值观,促进教师内涵发展
坚持核心价值观，促进教师内涵发展 曲中附中 薛俊斌 教师核心价值观的引导与确立需要在实践过程中不断凝练，而其凝练的“核心”必须是“以人的发展为本”。教师最大的美德是敬
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教师专业发展内涵的界定[五篇材料]
国外学者对教师专业发展内涵的界定
国外学者对教师专业发展内涵的界定，归纳起来主要有三类:第一类是指教师的专
业发展过程；第二类是指促进教师专业发展的过程(教师教育)；第三
