专题：教学反思的现实意义
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教学反思的现实意义
教学反思的现实意义如果一位教师只顾埋头拉车，默默耕耘，从不抬头看路，也不反思回顾，充其量他只能成为一个地道的“教书匠”，而永远无法实现真正的超越和自我发展。对教师来说：教学
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浅谈历史教学的现实意义
浅谈历史教学的现实意义平坝县第一中学 吴红英 摘要：随着社会的发展，特别是改革开放的不断深入，社会的多元化已成为不争的事实。在飞速变化，日新月异同时又物欲横流的现代社会，
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探索文言文教学的现实意义
旧书不厌百回读 ——探索文言文教学的现实意义 文言文离我们年代久远，与现代口语和书面语都有巨大差异，因此很多人认为没有实用价值，除了被动学习一些用以应付考试外，没必要花
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《学记》的教学原则及其现实意义
《学记》作于战国晚期，是《礼记》四十九篇中的一篇。《学记》全文共22章，1229字，言简意赅，喻辞生动，是我国古代最早的一篇完整的关于教育的文献。据郭沫若考证，《学记》是孟子的
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辛亥革命现实意义
辛亥革命的现实意义 1911年10月10日，这是中国近代史上十分重要的一天。为了推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强，在伟大的革命先行者孙中山的领导下，中
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毛泽东思想现实意义
一、学习毛泽东思想的现实意义 毛泽东思想武装了我们的党，哺育了几代人，将中华民族引上独立、强盛的发展道路。毛泽东的历史功勋永垂千古，他的伟大精神、伟大思想是我们最宝贵
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海关军事体育的教学意义及现实意义
海关军事体育的教育意义
及现实意义军事体育是人类为了国防安全和战争准备，全面提高作战主体战斗力而采取的一系列与战斗技能紧密相关的，以身体洲练为主要内容的特殊体育形式 -
《共产党宣言》现实意义[5篇]
《共产党宣言》的现实意义 170 年，是一丧人两辈子癿时间，对亍人类历叱叧是一瞬间。然而，《共产党宣言》(以下简称《宣言》)诞生至仂癿短暂时日丨，深陷私有制泥潭千万年癿人类，巫
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马克思主义理论和现实意义
马克思主义理论和现实意义
马克思主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。从广义 -
五四运动的现实意义
五四运动的现实意义
微电子12-1班 钱莹莹 2012213353今年5月4日，是五四运动94周年纪念日。众所周知，五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动，其导火索 -
雷锋精神内涵及现实意义
雷锋精神内涵及现实意义雷锋一生工作在平凡的岗位上，没有令人仰慕的社会地位，也没有轰轰烈烈的英雄壮举。然而，一名普通共产党员，为什么能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意？一
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雷锋精神的现实意义（范文模版）
雷锋精神的现实意义 三月，是学雷锋的日子，也是人们想起雷锋，评价雷锋的日子。雷锋的一生，如同流星般短暂，但他说过：“人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投
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群众路线的现实意义
群众路线的意义：是我们党的根本工作路线，是党不断从胜利走向胜利的重要法宝。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的今天，党的十八大提
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五四精神及其现实意义
五四精神及其现实意义
五四精神是爱国主义的体现，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反 -
逍遥游的现实意义
逍遥游的现实意义
庄子在《逍遥游》中更多的是给我们一种生命的引导,无论我们从哪个层面解读,也都可以把《逍遥游》中的点点滴滴转化为今天的生活态度。 庄子在《逍遥游》中 -
《弟子规》的现实意义（定稿）
《弟子规》的现实意义 简介 “弟子”的意思有两个：一是指孩子；一是指学生；“规”就是规范。 《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇
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简爱的现实意义
简爱的现实意义 篇一：现实主义与《简爱》现实主义与《简爱》 茆振杰新闻1101班学号1703110324 摘要：本文从现实主义入手，结合《简爱》，对现实主义做一个简单的认识并对《简爱
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浅谈自驾游的现实意义
浅谈自驾游的现实意义 现代人的生活越来越多元化，有很多生活方式可以供大家挑选的，正因为这样，我们才能够更好的享受生活，体味它的美好。而随着生活水平的提高，现在很多人热衷于
