专题：教学活动中的审美体验
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漫谈歌唱教学中的审美体验
漫谈歌唱教学中的审美体验：歌唱点燃情感之火 法国作曲家德彪西曾说：“音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，像自然那样无边无际，像风，像天空，像海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成
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谈朗读教学中的审美体验
谈朗读教学中的审美体验 《语文课程标准》指出在“语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”由
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浅谈初中语文阅读教学中的审美体验
浅谈初中语文阅读教学中的审美体验 舒城县XX中学 XXX 二○一五年 七月 浅谈初中语文阅读教学中的审美体验 朗读在语文教学中的重要作用，已经成为绝大多数教师的共识。北大的
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知识与技能融入到审美体验活动中的教学尝试（五篇模版）
知识与技能融入到审美体验活动中的教学尝试 前言： 进入新世纪以来，随着新课程改革的不断深入和《音乐课程标准》的颁布，对音乐教育的基本理念、教育目标、教学内容、教学方法都
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审美教体验磨练育在初中语文教学中的渗透
审美教育在初中语文教学中的渗透 阜宁教育局 韩卫东 语文是一门充满美的魅力的学科，语文学科教育若缺乏对美的教育，将是贫乏的教育。纵观语文教材，它本身就是一个琳琅满目的美
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艺术修养与审美体验（精选5篇）
当卢浮宫遇见紫禁城 41610006 莫非寰 计算机科学与技术 纪录片开始，使用博物馆之夜这个有重大意义的日子引出了主题，即卢浮宫与紫禁城的相遇。 卢浮宫与紫禁城的真正首次相遇，
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在活动中体验
在活动中体验，在活动中学习《我很整洁》案例分析 新疆呼图壁县一小黄玉玲 在美国休斯敦的一家儿童博物馆中有句醒目的话：我听过了，就忘记了，我见过了，就记住了，我作过了，就理解了
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审美体验形态在当代文化中的体现
由于审美意识是随着社会生活的演进，社会结构的日渐成熟与发展，人文意识的进步与强化，而表现出审美特性的丰富性及有序化，美的规律的进一步的生成与掌握，于是由口头的审美意识形式
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在活动中体验 在体验中感悟-教学反思
在活动中体验在体验中感悟 ——《眼睛作用大》教学反思 教学反思 1. 在实践中体验，在体验中感悟 新课程强调体验性学习，要求学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵
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浅谈初中语文教学活动中指导学生体验
浅谈初中语文教学活动中指导学生体验 【摘要】教育心理学中谈到学习，认为学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过
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初中语文教学中的审美教育
初中语文教学中的审美教育 在语文教学中，人文情感教育的地位已大大提升，而人文情感教育本身注重的是审美教育。在初中语文教学中，我们通过分析文学作品来强化学生的审美认知，调
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浅谈中学语文教学中的审美教育
浅谈中学语文教学中的审美教育 教育是一门科学，也是一门艺术。教育理论若不包括对审美教育的研究，就是不完备的理论。语文是一门充满美的魅力的学科。语文教学内容是一个多层
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浅谈语文教学中的审美教育
浅谈语文教学中的审美教育 一堂良好的课堂教学，应该是一种“愉快的艺术”，它是建立在教师、学生和知识三位一体的和谐共鸣的基础之上的，它的确是一种精神享受，一种美的享乐。
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浅谈语文教学中的审美教育
浅谈语文教学中的审美教育 刘莹 綦江县郭扶小学 【内容提要】在审美教育中，语文审美教育起着十分重要的作用。语文具有其独有的语文美。如汉语言的音乐美，汉字的形美、意美，文
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浅谈中学语文教学中的审美教育
浅谈中学语文教学中的审美教育 作者：四川省彭州市天彭中学简雪梅 李元建［摘要］中学语文教师应当按照美学教育规律，指导学生到文学作品中去感受美、判断美、创造美，不断提高鉴赏能
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语文教学中的审美教育
语文教学中的审美教育 摘要：中学语文教学的本质就是审美教育。本文阐述了在中学语文教学中融入审美教育的重要意义，分析了在中学语文教学中开展审美教育的原则，并提出了在中学
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语文教学中的审美教育
语文教学中的审美教育闫苗苗
语文是一门最具有人文特性的学科，它是一种文质兼美的文字集合体，承载着自然美、生活美、情感美、艺术美、语言美等广阔的美的领域。语文审美教育， -
浅谈语文教学中的审美教育
浅谈语文教学中的审美教育新宁县崀山实验学校姚湘英法国艺术家罗丹曾经说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。审美意识是伴随着人的一生的重要意识。在学校教育中
