专题：教学设计第5课时
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第5课时 《包装》教学设计
第5课时《包装》教学设计 教学内容：教材P40-41 教学目标： 1、 根据具体情境体会小数乘法在生活中的应用，增强学习数学的兴趣。 2、 3、 学会用竖式计算小数乘法，培养估算习惯。
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分数乘法 第5课时 教学设计
分数乘法 第5课时例5.教学设计 何光明 教学目标： 知识与技能：在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。 过程与方法：经历小数乘分数的计算方法的探究过程，体会算法多
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《分数乘法》教学设计(第5课时)
《分数乘法》教学设计（第5课时） 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第13～14页例8及相关练习。 教学目标： 1．使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，掌
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小数乘法教学设计第5课时
小数乘法教学设计第5课时 教学目标： 1.使学生理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，并能应用这些运算定律进行有关小数乘法的简便计算，进一步发展学生的数感。 2.培养学生
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第5课时：《解方程(一)》教学设计
第5课时：《解方程（一）》教学设计 教学内容：教材第68—69页。 教学目标： 1、结合具体情境，类比等式变形的过程抽象出等式的性质，了解等式性质是解方程的依据。 2、会用等式性质解形
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第12课时教学设计
活动主题：我爱家乡 我爱学校 活动目标： 1、通过欣赏照片、汇报调查情况等，让学生对家乡、学校的历史和现在的情况等有全面的了解。 2、通过小组诗歌朗诵、汇报发言等形式激发学
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第7课时教学设计
主题班会——心 中 有 他 人 时间：2012年2月22 课时：7 一、活动目的： 1、为了推动校训"做有责任感的人"的活动深入开展，特举办本次主题班会。 2、通过本次活动，对学生进行"心中
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《理想》课时教学设计5
《理想》课时教学设计 一、教学目标和教学重点 1.联系自己的生活体验，达到感悟和理解。 2.重视诗歌朗诵教学。 3.运用自主、合作、探究的学习方式。 二、教学步骤 第一课时 1
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《出师表》课时教学设计5
《出师表》课时教学设计 教学目标： 一理解课文基本内容。 二熟读、背诵全文。 教学设想： 本文内容，可教读的东西很多。从教学实际出发，重点放在疏通全文文意和理解以下两个问题
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第二课时教学设计5
第二课时教学设计教学目标
熟练掌握情态动词must, might, could, can’t的用法，学会理解他们在句子中的含义。 教学方式：任务型教学法，多媒体辅助教学等等。、
教学设计
热身(W -
第三课时教学设计5（合集）
第三课时教学设计教学目标
学会用情态动词must, might, could, can’t对各种情况进行描述，培养自己的判断能力和逻辑思维能力。
教学方式：任务型教学法，情景法，多媒体辅助教学等 -
第5课时《分数的基本性质》教学设计
分数的基本性质（1）学校：白济汛中心完小分校授课教师：杨鹏杉一、教学内容分数的基本性质（教材第57页的例1，及第58页练习十四的第1~5题）。二、教学目标1.通过教学，使学生归纳概括出分
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第4、5课时——西北地区和青藏地区 教学设计范文合集
第四、五课时 课 题：第五章第三节 西北地区和青藏地区 教学目标： （一）知识目标： 1.明确西北地区的范围和地形特点。 2.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。 3.明确
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《100以内数的认识》教学设计(第5课时)
《100以内数的认识》教学设计(第5课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第43页的内容。 教学目标： 1.通过具体的操作与比较，使学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少
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《表内除法(一)》教学设计(第5课时)
《表内除法（一）》教学设计（第5课时） 教学内容:人教版二年级下第册教科书第18页例1 用2～6的乘法口诀求商是学生首次接触到的除法的求商方法，是在学生已经掌握2～6的乘法口诀和初步认
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教学设计1：匆匆(第1课时)（样例5）
第2课《匆匆》教学设计 【教学目标】 1.学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 2.正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子，背诵自己喜欢的
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五年级语文第5 课第一课时教学设计
5、古诗词三首 教学目标 1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2.朗读、背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。 3.学习通过看
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第9课时《最小公倍数》教学设计
第9课时最小公倍数学校：白济汛中心完小分校授课教师：杨鹏杉一、教学内容公倍数，最小公倍数的概念及求两个数的最小公倍数的方法（教材第68~69页的例1、例2，及教材第71页练习十七第
