专题：家乡物产知多少
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家乡的物产知多少（★）
4、家乡的物产知多少 教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。
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《家乡的物产知多少》教学设计
《家乡的物产知多少》教学设计 教学目标： 1. 知道家乡的主要物产有哪些？ 2. 体会家乡的物产与家乡地理位置、气候的关系。 3. 通过活动激发学生热爱家乡，愿为家乡献计献策的情
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夸夸家乡的物产
夸夸家乡的物产
我的家乡在泸州市叙永县，那里物产极其丰富。
家乡的果树特别多。金秋季节，果园里呈现出一派丰收的景象：苹果露出了红红的脸颊，鸭梨换上了金黄的外衣，石榴笑得合不 -
2家乡物产多（范文）
2家乡物产多 教学目标： 1.知道不同的地区有不同的饮食习惯。知道家乡的特色美食,尝试制作一种特色美食,培养动手动脑能力。 2.知道家乡的饮食习俗与当地的环境、气候有关。 3
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家乡物产养育我
13、《我爱家乡山和水》 教学目标 【知识与能力目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【过程与方法目标】 运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文
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家乡特产知多少
浙教版三年级品德与社会下册二单元 3．家乡特产知多少 南燕竹小学 吴玉梅 教学目标： 1．了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。 2．了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关
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家乡特产知多少
家乡特产知多少 教学目标： 1、了解家乡有哪些特产，了解嘉兴特产与自然环境、地域文化的关系。 2、感受家乡特产的丰富，激起学生爱家乡的情感。 3、培养搜集和处理材料的能力。
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武汉市硚口区井冈山小学 《家乡物产知多少》赵金雁
随生而动 实现高效 品德与社会四年级上册《家乡物产知多少》说课 硚口区井冈山小学 赵金雁 各位领导，各位老师，大家好。我的说课就从一段优美的视频开始吧。（播放视频）视频中
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家乡的物产多又多 教案
《家乡的物产多又多》教学设计 课题：家乡物产多又多 年级：二年级下册第一单元第二节 课时安排：三课时 第一课时 教学目标： 知识目标：了解家乡的特产 能力目标：培养学生语言表达
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家乡物产多又多 教学反思
《家乡的物产多又多》教学反思 店埠镇中心学校孙梅本课的教学目标为：让学生知道家乡都有哪些物产；了解这些物产的来历及特点；培养学生热爱家乡的情感。 在教学流程的设计上，我首
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家乡特产知多少 教案
家乡特产知多少 教学目标： 1了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。 2了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。 3培养搜集资料，处理
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家乡物产之海鲜 教学设计 2范文
家乡物产之海鲜 古林镇中心小学 叶飞 教学目标： 1、知道宁波海鲜味道鲜美，品种繁多，营养丰富，制作讲究的特点。 2、了解宁波菜系的特点，学做宁波海鲜菜。 3、激发学生对家乡海鲜
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家乡特产知多少教学设计(初稿)
《家乡特产知多少》教学设计(初稿) 教学流程： （一）感受宁波美景，激发兴趣 1、今天老师要带大家去游览一个地方，我们先来看一段录象 2、播放宣传片 3、你知道是什么地方了吗？你为什
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家乡特产知多少教案[五篇材料]
家乡特产知多少（第一课时） 瓶窑一小 林旭 教学目标 1.了解家乡有哪些特产，感受物产丰富。 2.了解家乡特产的特点，激起热爱家乡的豪情。 3.通过调查家乡的特产，培养学生收集资料，处
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2年级 《家乡的物产多又多》教学设计
家乡的物产多又多 (二年级下册 品德与生活） 《家乡的物产多又多》 教学目标 情感与态度：为家乡丰富的自然资源感到自豪，产生对自己家乡的热爱之情。 行为与习惯：关注家乡，了解家
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家乡的物产多又多 教学案例反思
《家乡的物产多又多》教学案例反思 ‚家乡的物产多又多‛是人教版品德与生活二年级下册第一单元‚我生活的地方‛中第二个活动主题，在这节课里我主要设计了三个活动板块。 板
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家乡特产知多少主题生成2
《家乡特产知多少》主题生成 崔凤珍 目标： 1 让学生了解家乡的特产，进而赞美、推广家乡的特产。 2、培养学生分析、比较事物的能力，提高学生与他人交往、合作的能力，创新和实践
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家乡的特产知多少2 (自动保存的)
[键入文字] 《家乡特产知多少》教案 钟公庙中心小学金露 一、教学目标： 1．了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。 2．了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡
