专题：教学做一体化
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“教学做”一体化教学研究
“教学做”一体化教学研究 ———以《思想道德修养与法律基础》课为例 《思想道德修养与法律基础》课是大学生入学后开设的第一门思想政治理论课，是高职院校思想政治教育的核
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浅议“教学做”一体化的内涵
浅议“教学做”一体化的内涵 一、“教学做合一”的基本内涵 “教学做合一”思想是陶行知早年创立的生活教育理论的三大原理之一，也是他教学论思想的集中反映。 第一层含义：对
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“教、学、做”一体化教学的实施
“教、学、做”一体化教学的实施 伊欣琳 哈尔滨铁道职业技术学院黑龙江哈尔滨150000 摘要：本研究重点讨论了《高速铁路工程试验》课程“教、学、做”一体化教学的实施内容及
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“教学做”一体化教学模式创新研究
“教学做”一体化教学模式创新研究 【摘要】职业技能的培养在高等职业教育中已经成为重中之重，高职院校必须改革原有教学模式，探索职业教育新模式。老年服务与管理专业为适应
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客户关系管理教学做一体化教学总结
《客户关系管理》“教、学、做”一体化教学总结 授课班级：10电子商务 “教学做合一”是教育家陶行知提出的三大主张之一，陶先生视“教学做”为一体。“做”是核心，主张在做上
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教学做一体化模式的探讨（5篇）
教学做一体化模式的探讨 阳城职中 赵 敏 【摘要】 当前，中等职业学校教育教学，存在着理论教学和实践教学两张皮，文化课教师、专业课教师以及实训课教师各行其是，学生理论和实践
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基于“教、学、做”一体化的单片机教学探索
基于“教、学、做”一体化的单片机教学探索 摘 要: 本文针对当前独立院校单片机教学模式存在的抽象单调等问题进行分析研究，提出了基于“教、学、做”三位一体化主导的教学改
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“教、学、做”一体化模式教学设计5则范文
“教、学、做”一体化模式教学设计 首先是“教、学、做”一体化模式的教学方法实践。为了全面培养学生的逻辑思维，提高学生分析问题与解决问题的能力。我们加强了实验实训力
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教、学、做一体化教学实践与探索
教、学、做一体化教学实践与探索——基于《模具制造工艺》课程改革1嵇正波1 (江苏财经职业技术学院，机械与电子工程系 江苏 淮安223003) 摘要：教、学、做一体化教学是高职教学
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“教、学、做”一体化教学模式改革研究
“教、学、做”一体化教学模式改革研究 摘要：为了适应知识经济社会对高职教育的要求，培养高素质技术技能型人才，必须将《审计学》的教学模式从教学路径、教学方法单一的传统模
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“教学做”一体化教学模式的研究与实践
“教学做”一体化教学模式的研究与实践 摘 要：本研究针对"教学做"一体化教学模式展开，并对个人及课题组在专业教学中的实践做出总结，旨在提高学生的职业能力和职业素养，努力实现
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“教学做一体化”课程改革成果汇报[精选5篇]
“教学做一体化”课程 二期建设成果汇报 在学院各级领导的关心指导下，在学院各部门的大力支持下，我系“教学做一体化”课程建设组经过两年多的努力，圆满的完成了预定目标，在配套
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《建筑电气控制技术》课程 “教学做”一体化教学实践
《建筑电气控制技术》课程 “教学做”一体化教学实践 【摘 要】“教学做”一体化教学模式在经历的10年的建立、构建和发展，其核心内容仍然是围绕组织和形式展开。作者在《建
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听课体会—识学教做一体化教学公开课
农垦工业学校公开课听课体会
马 林
2013年11月13日—15日我校组织教师开展“识学教做”一体化模式公开课，同时组织学校教师进行了此次听课活动。这次活动教师主要是以“识学 -
“教学做”一体化《商务现场口译》情境教学案例
《商务现场口译》
“教、学、做”一体化情景教学课程设计 全球经济一体化与中国对外开放程度的加深使我国的对外经济贸易业务往来日益频繁。对外经济文化交流社会需要大量的 -
教学做一体化在选修课教学中应用论文（精选）
【摘要】：本文以高职《office在工程中的应用》选修课的教、学、做一体化课程建设为案例，阐述了在职业教育中对一贯被忽视的选修课进行一体化教学改革的必要性，从实践角度探索了
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基于能力培养的教学做一体化教学方法探索
基于能力培养的教学做一体化教学方法探索 摘要：本文以贺州学院的《建筑制图与识图》课程教学改革为例，从分析传统教学方式着手，就教学体系改革的内容与问题进行了研究，将传统教
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一体化教学体会
山西国防军星技工学校 太原市杏花岭区中等职业技术学校 一体化教学的认识 ——韩俊丽 随着教学改革的进一步深入，原有三段式技能培训教学模式已经越来越不适应现代社会对职业
