专题：解一元二次方程学案
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配方法解一元二次方程学案
2、2 用配方法解一元二次方程学案班级姓名时间：——学习目标：（1）理解配方法，会用配方法解数字系数的一元二次方程。(2)、自学课本P82-83页，小组讨论不明白的地方。学习重难点（1）（2）学
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(学案)用配方法解一元二次方程★
初三年级数学预习学案3.2用配方法解一元二次方程（1）总第28课时【预习目标】1．会用直接开平方法解一元二次方程2、会利用平方根的意义解形如（x+m）2=n(n≥0)的一元二次方程。3、通
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公式法解一元二次方程学案(用)
22.2.2公式法 主备人：肖国斌 班级： 姓名： 学习目标： 1、会用公式法解一元二次方程 2、学生体验用配方法推导一元二次方程求根公式的过程，明确运用公式求根的前提条件是b2－4ac≥0 3
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一元二次方程 导学案
一元二次方程【学习目标】1.理解一元二次方程及其有关概念；2.掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数，一次项系数及常数项；3.了解根的意义．【前置学习】一、基础回顾：1.多
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《一元二次方程》复习学案
第17章 一元二次方程单元复习学习目标： 1、进一步理解一元二次方程的意义。 2、 熟练掌握一元二次方程的解法，会根据一元二次方程的特点灵活地选择解法。 3、理解并掌握一元
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分解因式法解一元二次方程导学案
因式分解法解一元二次方程导学案
【学习目标】
1、会用因式分解法（提公因式法、公式法）解一元二次方程，体会“降次”化归的思想方法。 2、能根据一元二次方程的特征，选择适当的 -
一元二次方程复习学案2
一元二次方程复习学案 一、知识回顾与课前练习： 1. 的方程叫做一元二次方程。 如：下列方程中，是一元二次方程的是 （填序号） （1）x -1 =（x+2）；（2）（a-1)x +bx+c =0；（3）3（x+1)=2x-5 ； 2.一元二次方
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利用配方法法解一元二次方程导学案
编号：07课型：新授课 主备：刘红迁 审稿：审核：班级：姓名：利用配方法法解一元二次方程学习目标：1、会用配方法解一元二次方程。2、能利用配方法证明代数式的值恒大于0。3、进一步培养学
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12.1 用公式解一元二次方程教学案(二)
12.1 用公式解一元二次方程教学案（二） 一、素质教育目标 （一）知识教学点：认识形如x2＝a（a≥0）或（ax+b）2＝c（a≠0，c≥0，a，b，c为常数）类型的方程，并会用直接开平方法解． （二）能力训练点：培养学生准确而
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解一元二次方程配方法练习题
解一元二次方程配方法练习题1．用适当的数填空：①、x2=（2；②、x2－5x+=（x－）2；③、x22；④、x2－9x+=（x－）22．将二次三项式2x2-3x-5进行配方，其结果为_________．3．已知4x2-ax+1可变为（2x-b）2的形式，则ab
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一元二次方程导学案（5篇范例）
一元二次方程----导学案
姓名一、学习目标
1 了解一元二次方程的有关概念。
2 能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。
3 会根据根的判别式判 -
一元二次方程学案6练习题5篇
一元二次方程应用（3）习题训练学案6 1、 张大叔从市场上买回一张矩形铁皮，他将此矩形铁皮的四个角各剪去一个边长为1m的正方形后，剩下的部分刚好能围成一个容积为15m的无盖长方体
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因式分解法解一元二次方程教学反思
因式分解法解一元二次方程教学反思
大布苏中学：杨慧敏
在学习了一元二次方程的四种基本解法后，由于在实际运用中十字相乘法解方程运用确实很广，而且用处之大不可忽视。在解题过 -
因式分解法解一元二次方程公开课教案
因式分解法解一元二次方程 备课人：张友 时间：2017.3.6 教学目标： 1.通过学生自学探究掌握运用因式分解法及其基本思想； 2.能用因式分解法解一些一元二次方程； 3.学会选择合适
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21.2 解一元二次方程 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1、探索利用配方法解一元二次方程的一般步骤；能够利用配方法解一元二次方程． 2、在探索配方法时，使学生感受前后知识的联系，体会配方的过程
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配方法解一元二次方程教案[五篇范文]
配方法解一元二次方程教案 学习目标：1、理解直接开平方法的意义和方法。 2、会用配方法求二次项系数为1的一元二次方程的根。 学习重点：会用配方法解一元二次方程。 学习过程
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因式分解法解一元二次方程教案（精选5篇）
2.4分解因式法解一元二次方程教案 本课的教学目标是： 1、知识与技能目标 ：1、会应用分解因式的方法求一元二次方程的解。 2、能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择一元二次
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《公式法解一元二次方程》教学反思
《公式法解一元二次方程》教学反思在讲解过程中,我没让学生进行(1)(2)步就直接用公式求根,第一次接触求根公式,学生可以说非常陌生,由于过高估计学生的能力,结果出现错误较
