专题：教育者的主体性
-
教育者阅读
序言 阅读能给我们带来什么/高万祥
第一辑 阅读能给我们带来思想尊严
1. 愧对孔子——推荐《论语》
2. 寻找教育的精神家园——推荐《理想国》
3. 美德能给我们带来安宁与幸 -
受教育者
受教育者作为公民的一部分，必须履行宪法和法律赋予每个公民的义务，同时，在教育法规中，又规定了受教育者应特殊承担的义务。《教育法》第四十三条规定了受教育者具体应该履行的义
-
主体性学习
心得体会 《语文课程标准》将主题性学习纳入语文学习的重要内容，旨在为学生构建开放的学习环境、提供多渠道、多层面的学习机会，培养学生的创新精神和综合实践能力。语文主题
-
家长也是教育者
往往有这样的家长，第一次领着孩子入学，便对老师说：“我这孩子交给您就放心了！孩子犯了错误要打要骂随您，我决不袒护！”家长说这话时，脸上的表情绝对是真诚的。还有的家长，常常到学校
-
合格教育者演讲稿
第一篇各位领导、各位同事：大家好！根据学校的安排，我在假期里认真阅读了老子的《道德经》，今天我演讲的题目是《探寻教育之道，做合格教育者》，谈谈自己学习《道德经》的一些心得体
-
如何发挥学生主体性
如何发挥学生的主体性 一、让学生明确教学目标 教学目标是“领头羊”，让学生明确教学目标，是充分发挥学生主体性的前提。过去我们制定的教学目标比较抽象、模糊而缺乏区别对
-
教育者的思考 演讲稿
教育者的思考 寨子王小学李茂生 我总觉得我的人生走过,应该留下些什么,虽不曾有多少的荣耀拿来炫耀,也没多少的财富拿来与人分享,我想也只有我太多的思考用笔载下来,算是对
-
做一个快乐的教育者
做一个快乐的教育者 ——读《斯宾塞的快乐教育》有感 《斯宾塞的快乐教育》一书的作者赫伯特·斯宾塞是英国著名的教育家、社会学家和实证主义哲学家，他的教育理念，冲击着各国
-
素质教育者：跆拳道素质教练
素质教育者：跆拳道素质教练
作为一名跆拳道素质教者，我们的工作不仅是跆拳道教育这么简单，更重要地，我们要对孩子进行素质教育，真正的将自己定义为素质教育者。
一、做一个不断进 -
先进教育者个人申请
我于2003年7月份到教育处工作，至今已经两年半时间。两年多来，在教育处各位领导的亲切关怀和培养下，在教育处老同事们的辛勤帮助和指导下，自己通过不断努力，虚心学习，刻苦锻炼，很快
-
教育者的理想(诗歌)
教育者的理想 台商投资区洛阳中心小学 杨敏霞 九月, 当大地褪去夏日的狂热, 秋风和着落叶低语, 沐浴着晨曦的光晕, 带着几许懵懂,几许期待, 几许彷徨,几许希翼, 你灿烂的笑
-
做一个快乐的教育者（大全）
书香校园读书交流乳山寨初中张雪辉
做一个快乐的教育者
——读《斯宾塞的快乐教育》有感
本书由英国赫·斯宾塞所著，颜真翻译，作者曾获英、美、法等11个国家、32个学术团体荣 -
教育者试用期转正申请报告
4篇教育者试用期转正申请报告尊敬的领导：我于__年9月经过招考分配到__镇中心学校工作，之后被借调到__县第二中学工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了主角的转变，工
-
一位教育者的信[全文5篇]
一位教育者的信
孩子们：
面队包围我们的严寒酷暑，万物凋零，我们经常豪情万丈的呼喊：任尔东西南北风。因为我们在父母的怀中；直对阻碍我们的艰难险阻，崎岖坎坷，我们经常傲视群雄的感 -
做一个幸福的教育者
做一个幸福的教育者 ——我对师德师风的感悟 在全国著名教育专家研讨会的学习中，一位特级教师的提问“教师的幸福是什么？”给我留下了无尽的思考。不知有多少同行者感受到了这
-
哲学主体性批判论文
【提要】主体性观念是近代以来人类文化的基础性思想，既导致了人类的进步，也导致了甚多恶果。主体性有其限度，人类不可滥用主体性，因为仅在人的有限的认识领域内，人才是主体，才是客
-
主体性教学小组心得体会(样本)
“探讨式主体性教学”效果好 2010级地理科学1班 龙翠晓 小组 指导老师：欧日成 刚开始学习的时候，我们觉得《马克思主义基本原理概论》这门课对我们理科学生来说是一门可有可无
-
主体性雕塑名词解释及分类
主题性雕塑解释及分类
主体性雕塑是作者创作雕塑前有着明确的主题内容，用叙事的性或非叙事性的雕塑语言塑造的雕塑，它主要担负有某种实名，或为了纪念英雄伟人，或为了巩固民众信
