专题：科目三19课时21课时
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21莫泊桑拜师(第一课时)范文大全
21 、莫泊桑拜师（第一课时） 教学目标 1、学会本课5个生字， 并能正确、规范书写，会读绿线内2个生字。 2、借助工具书，联系上下文初步理解词语在特定语言环境中的意思。 3、大多数
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21 老人与海鸥(两课时)
21 老人与海鸥（两课时） 教学目标： 1．认识课文的8个生字，能正确地读词。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 3．品味感悟课文的优美语言，感受人与鸟的浓浓亲情。 4．提高学生
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21、莫泊桑拜师(第一课时)
《莫泊桑拜师》教学设计 教材简析： 课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜
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21《太阳》第二课时教案设计大全
21 太 阳 教案设计 第二课时 一、复习导入，巩固字词 1.导入：上节课我们初读了课文，学习了字词，老师想考考大家，你们愿意接受挑战吗？ 2.听写词语：传说、寸草不生、差不多、抵得上、
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21、《诺贝尔》第一课时教案
21、诺贝尔 第一课时 教学目标： 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语，指导书写。 3、 初步感受诺贝 尔热爱科学、无私奉献的精神。 教学重难点：
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体育教案第21课时
第 21 课时 学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。 学习内容：障碍赛跑和跳短绳 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间
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21古诗两首第二课时
一年级语文下册第7单元第21课第二课时冯淑华 21古诗两首 教学目标: 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.使学生懂得粮食
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21、莫泊桑拜师第二课时
第二课时 一．听写生字词。指名朗读课文。 二．互动探究，精讲点拨 学习第一段 1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？ 2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）
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21莫泊桑拜师(第二课时)
21 莫泊桑拜师（第二课时） 教学目标： 1. 有感情地朗读课文。 2. 通过朗读莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必经之路。 3. 理解课文内容，感受福
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21、《乡下人家》第一课时学案
21、《乡下人家》学案第一课时
学习目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、联系上下文理解词语意思，整体感知课文内容。
3、会认5个生子，会写14个生子。
自学指导：1、生自由朗读课 -
21 圆明园的毁灭(第一课时)
21 圆明园的毁灭 教学目标： 1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇
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21《太阳》第一课时教学设计
21 《太阳》教学设计（第一课时）(第七稿） 丰润区东实验小学 李颖 教学目标： 【字词积累】 1.认识“氏、兽”等7个要求会认的生字，会写“差、抵”等14个要求会写的生字。正确读写“
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《21从现在开始》第一课时教学设计
21《从现在开始》 第一课时教学设计 【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册 21.从现在开始第一课时 【教学目标】：1、会认“之、轮、期、第、任”5个
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21、搭石 第二课时教案
21、搭石 设计理念： 本设计本着使阅读者披文入情，透过文字触摸到语言的深层内涵的阅读理念，引导学生透过文字想象画面，体会课文浓郁的生活气息，与作者情感交融，在自主阅读中收获
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21《诺贝尔》第一课时教案（5篇范文）
21《诺贝尔》第一课时教案 教学目标： 1、学会本课7个生字，理解词语意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，能按提示给课文分段。 学习难点 我要采用默读的方式
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21 珍珠鸟 第二课时教学设计
21 珍珠鸟 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心
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太阳第二课时教学设计21
21.太阳 第二课时 教学目标:1.能初步学习列数字、举例子、打比方、作比较的说明方法. 2.弄清作者怎么样把太阳与人类的密切关系讲清楚的,背诵课文最后一个自然段. 3.产生
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21《称象》第二课时教案
教学设计方案 一.【教学内容概述】 《称象》是一篇讲读课文，本单元的主题是动脑筋想办法，这篇课文向我们讲述了一个七岁的孩子，竟然解决了连官员们都无从下手的难题，学了本文就
