专题：空气的成分第2课时
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空气的成分教案★
21.空气的成分 大果子一．教学目标 1.能利用简单器材进行实验操作；会查阅书刊及其他信息源；能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2.培养敢于发表自己见解的品质和合
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空气成分实验教学反思
化学是一门以实验为基础的自然学科，所以新课程改革将化学实验提到一个全新的高度，突出化学学科的特征，更好地发挥实验的教育功能。中学化学教材中的化学实验，都是经过教育教学专
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空气的成分评课
《空气的成分》评课稿 大庆市第十九中学 潘海涛周三上午第一节课和康老师学习了一节课，标题为《空气的成分》。本节课教师从学生已有的知识、经验和所经历的社会生活实践出发
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空气的成分第二课时教学反思（共5则范文）
本节课是在学生已知了空气的具体成分之后来学习空气中各成分的重要作用。因此开门见山：空气不仅是人类生活必须的物质，而且是一种宝贵的自然资源，直切主题，让学生不禁思考：为什么
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空气的成分说课稿（优秀范文五篇）
空气的成分说课稿在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的空气的成
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《空气的成分》教学设计最新1
青岛版小学科学三年级上册五单元第二十一课 空 气 的 成 分 教 学 设计 21、空气的成分 聊城经济技术开发区实验小学 邓学来 教材分析： 《空气的成分》是青岛版小学《科学》
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三年级 科学 空气的成分 教案
三年级 科学 空气的成分 教案教学目标： 1．知识目标：知道空气不是一种单纯的气体，它是由不同气体混合而成的，空气中含着氧气和二氧化碳；知道人类的活动离不开空气。 2．技能目标：能利
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第2课时 空气是一种宝贵的资源(教案)
第2课时 空气是一种宝贵的资源 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 （2）了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。 2.过程
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夹竹桃第2课时
夹竹桃 第二课时 教学目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗读课文. 3、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 教学重点、难点
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开国大典(第2课时))
主备人：陈庆玲 审核人： 单位： 罗庞塬小学班级：五年级姓名： 时间：2014年12月 26 ③层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重开国大典（第2课时） 视场面
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山雀第2课时
《山雀》教学设计 建昌实验小学 王敏 教学目标 1、、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、巩固第一课时所学字词，会写本课6个生字。 3．理解课文内容，学习作者的观察方法，激
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空气的成分教学设计[5篇范例]
教学目标： 1、参利用利用简单器材进行实验操作，会查阅书刊及其他信息源，能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2、培养敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学态度，喜
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第2课时罗斯福新政
第2课时罗斯福新政 【教学时间】 【总课时数】 【教学目标】知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
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乡下人家 第2课时
乡下人家 第2课时课型：新授课时目标：1.品悟语言。通过品读关键语句，体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。2.迁移运用。练笔学生眼中的乡村景致，表达自己的思想感情。3.积累生动
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《匆匆》教案(第2课时)
《匆匆》教案设计（2） 第二课时 一、问题引入，整体理解 1．一种无奈，一声叹息，时光老人总是来去匆匆，朱自清已在课文中写到：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 思考：日子为
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第3课.《向日葵》2课时doc
第3课《向日葵》教案 株洲六中李争峥 课 型 ： 造型 · 表现 课 时 ：２课时 第一课时教学目标 ： 通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。 让学生尝试运用色彩来表
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第2课时 抽屉原理
第2课时 抽屉原理（二） 教学目标 1、理解“抽屉原理”的一般形式；采用枚举法及假设法解决抽屉问题，通过分析、推理，理解解决这一类“抽屉问题”的一般规律。 2、经历“抽屉原理”
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5.2预防犯罪第2课时
第第2课时 预防犯罪 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪 能力目标 能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患
