专题：课堂教学中的手势语
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浅谈英语课堂教学中手势语的应用
浅谈英语课堂教学中手势语的应用 —12级英语教育骆宇 内容摘要：手势语是近年来教育界提出的英语教师必须具备的教学技巧之一，英语课堂教学中体态语的恰当运用能收到“此时无
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基本礼仪：手势语
基本礼仪：手势语（认识基本手势）
核心要素：
手势语，有多样。记心里，用得当。介绍人，要大方。四指拢，指方向。
活动目标：
1、了解一些基本手势并学会正确运用
2、在介绍人或物时，应以右 -
跨文化交际中手势语的差异（五篇）
题目： 跨文化交际中手势语的差异 ——以“翘拇指”“竖中指”“V”手势“OK”为例 摘要 非言语行为具有鲜明的文化特征，不同国家、民族对非言语行为的社会规范区别很大，甚至
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手势语在幼儿园教学中的运用
手势语在幼儿园教学中的运用 【摘 要】近半个世纪以来,语言学家和心理学家开始对非语言交际进行更深入的研究,他们发现当教师的非语言表达十分活跃时这里主要是指教师的目光
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手势语应自然得体
·手势语应自然得体 手势即指用手（包括手指、手掌、手臂）的活动来表达情感，传递信息。当众讲话的手势不但能强调和解释语言所传达的信息，而且往往能使讲话的内容更丰富、形象、
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手势语表达的文化差异大全
由人的各种姿势特别是手势构成的形体语言是人类语言体系的一个重要组成部分。它能表达人们的思想感情，有时甚至比词汇语言更有力。但是，在不同民族之间或同一民族的不同群体之
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手势语在幼儿教学中的使用技巧
手势语在幼儿教学中的使用技巧 茂县蓝天幼儿园：陈光玉 摘要：有学者曾说过，手是会说话的工具。在幼儿活动中，教师的手势语可以使语言更加生动形象、富有表现力。如果说语言是红
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浅谈手势语在聋校语文教学中的作用
浅谈手势语在聋校语文教学中的作用 摘要：手势语是聋人之间交流的语言，也是师生之间、生生之间交流的重要工具。本文主要探讨手势语对聋校课堂师生互动质量的影响。关键词：手语；
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在课堂教学中
在课堂教学中，应掌握哪些教学技能 技能一：课堂教学中的语言技能 教学语言技能是教师传递信息，提供指导的语言行为方式，它是一切教学活动（如传授知识和技能，培养能力和方法，表达思
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课堂教学中的
课堂教学中的“精讲点拨”在课堂教学中，教师发挥主导作用是学生顺利完成学习目标的关键。而教师的主导作用在课堂教学中主要表现在“精讲点拨”上。所谓“精讲点拨”就是指教
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课堂教学中如何进行反思
勤反思能提高教学质量
面对新课标，我们每一个施教者都要不断地对自己的教学行为进行反思才能促进自己的专业化能力不断成长。在日常教学过程中我是从以下几个方面反思自己的 -
课堂教学中如何进行反思
《梯形的面积》五年级数学上册教学案例分析及反思这部分内容的教学是在认识了梯形特征，掌握平行四边形、三角形面积的计算上进行的。
与前两节一样，教材先通过小轿车车窗玻璃 -
课堂教学中如何进行反思
课堂教学中如何进行反思
我认为《除法的初步认识》案例中的执教老师有必要进行反思。原因在于这位老师的提问指向不明，因为《除法的初步认识》的教学目标是让学生理解“平均 -
课堂教学中的师德
学习《课堂教学中的师德》这一课，结合课程及本人教学实践对下列问题进行思考与分析。 （1）面对自己的学生，教师应该做什么？ 时代在变，对教师的要求也在变，尤其面对我这个新老师的我
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课堂教学中的师德
课堂教学中的师德 都说教师是“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”。在笔者看来，在赋予教师光辉形象之余，更多的是对于教师的教学水平、个人素质的一种期待。俗话
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课堂教学中常用的一些教学策略
课堂教学中常用的一些教学策略课堂教学中常用的一些教学策略 1．归纳式教学策略 归纳式教学是教师引导学生从个别到一般，从具体到抽象（即从个别的、特殊的现象到普遍、共同的特
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课堂教学中如何进行反思
课堂教学中如何进行反思 案例中老师的教学设计有许多不足之处，作为执教者一定要对这样的教学设计及目标达成情况进行深刻的反思。 课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教
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小学数学课堂教学中
小学数学课堂教学中，教师的困惑与对策 课堂教学是小学数学教学的最基本形式。只有搞好课堂教学，才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，也才能有效提高教学质量，发展学生
