专题：课题扩充法
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课题扩充法专项阅读训练
预设一: 题目扩展法——把课题扩展成完整的话。 1. 例文： 莫泊桑拜师 莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都很平常，没有什么特
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法泗小学课题
法泗小学 “环境保护”课题研究法泗小学 “环境保护”课题研究历时 ３年多，经过学校20多位教师的集体努力，在环境教育的课程设置、课程资源的 开发、课程标准、教材建设、教学模
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用电业务扩充工作制度
用电业务扩充工作制度 0引言 为了维护供电企业和用电客户的合法权益，规范供电、用电行为，能严格遵守有关法律法规，特制定本规定。 1范围 本规定适用于业扩报装的管理工作。 2职
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高考英语扩充词汇精选
高考英语扩充词汇精选 高考词汇扩充精选abnormal a.不正常的；变态的 absence n.缺席，不在场；缺乏 accent n.口音，腔调；重音 acceptable a.可接受的，合意的 acceptance n.接受，验收；
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定稿100题(2015年7月扩充)
1、中国共产党是什么时间成立的？ 答：1921年7月1日。 2、党的性质是什么？ 答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导
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2011—2012思修法基实践课题
2011-2012学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》社会实践调查的安排为了让我院学生更好地利用寒假期间接触社会、了解社会，增长知识，掌握进行课题研究的一般方法，基础课教学 -
关于实验研究法的课题设计
关于实验研究法的课题设计
——寓教于乐式教学能否提高小学生的识字效率
一、研究背景
表象思维是指以表象为凭借物的思维，即通过对表象的操作、加工而实现的思维活动。小学 -
介入法课题研究有关论文资料库
介入法课题研究有关论文资料库
一、《中学语文教学》中的有关资料：
1997年9月刊，11页，“精点导析，电脑示妙”；16页，“一本开拓性的新新著”。
1999年9月刊，22页，“课堂提问与情境的 -
拼图游戏法总结第七章子课题
一 本章的概念和规律
说明：1从文字、数、形上的理解。2 来源和意义 3 应用举例
二 本章涉及的实验
说明：1有那些实验（探究、演示）。2 能会做、会说实验（目的 原理 器材 步骤 数据 -
3小课题研究法：《还有什么不是研究》(原创资源)
有心人的世界——小课题研究法：《还有什么不是研究》
读完《还有什么不是研究》一文，不得不去思考中小学教育科研方法问题。
小课题研究一般都需要使用教育科学研究方法：
因为 -
怎样靠阅读扩充知识
《怎样靠阅读扩充知识》读后感 官道口中心小学 程焕方 “怎样靠阅读扩充知识？”我不止一次地借用苏老的这个问题扣问自己的心灵深处，梳理自己对阅读和知识的理解，梳理自己对孩
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第二部分英语词汇扩充小结
第二部分英语词汇扩充小结
英语词汇浩瀚如海，如何记忆单词，扩大词汇量一直是英语学习者面对的一大难题。本 单元介绍的构词知识—— 词缀，是掌握记忆单词的一个重要环节。牢记 -
数系的扩充教学反思
本节课从学生已有的知识基础出发，再现历史上数学家卡当的问题，让学生经历与数学大师一起发现问题、思考问题、解决问题的过程，感受到数学家就在自己的身边，数学大师并不神秘，他们
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《中小学生作文教学指导法》课题案例
《中小学生作文教学指导法》课题案例：
在游戏中激发学生的写作兴趣
类型：游戏激趣法
三年级学生对写作没有兴趣，总觉得没有可写的，困难比较多。根据《“新基础教育”语文教育改 -
关于公司产能扩充的考察通知
关于公司产能扩充考察的通知公司相关单位：
2014年1月公司新投入2台沈阳数控机床厂制造的专用套管车丝设备，可生产139.70至339.72范围内各种钢级的石油套管，现已安装调试完毕。 -
数系的扩充(教案及教学设计说明)
课题：数系的扩充 授课教师：吴晶 教材：苏教版选修1-2第三章第一节 【教材分析】 教材地位和作用： 数系扩充的过程体现了数学的发现和创造过程，体现了数学发生发展的客观需求.通过
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地理小课题新课导入法设计[精选合集]
高中地理新课导入方法教学设计 肇州二中 孙俐红 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只
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《数系的扩充和复数的引入》教学设计（汇编）
教材分析：《数系的扩充和复数的引入》是北师大版普通高中课程标准实验教科书选修2-2的第五章第一节的内容，主要包括数的概念的扩充，复数的相关概念。复数的引入是中学阶段数系
