专题：科学研究与科学方法论
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《高等教育科学研究方法论》
《高等教育科学研究方法论》2001年5月获国家广电总局高校优秀科研成果三等奖。获奖人：金洪海《高等教育科学研究方法论》是作者在北京师范大学进修高访期间完成的一项科研课
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科学研究方法论论文题目（大全）
《电子信息科学研究方法论》论文题目 1. 电子信息工程科学研究的探讨； 2. 电子产品研发的思考； 3. 电子产品研发和社会可持续发展的关系； 4. 电子产品研发的经济成本如何控制； 5
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科学方法论(科学研究中的战略和战术)（五篇材料）
第一章 科学研究中的战略和战术 教学目的和教学要求： 本章的目的是让学生了解科学研究类似于打仗，不能打无准备之仗；掌握科学研究的认识特征，以及作为社会活动的社会学特征；了解
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马克思主义与科学方法论小结
学习马克思主义与社会科学方法论的体会 摘 要：马克思主义社会科学方法论对社会科学研究具有直接指导作用，以历史唯物主义社会实践观为基础，融合传统社会科学方法论中人文科学方
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《科学思维方法论》(最新)
《科学思维方法论》资料：一、单项选择题1、比较法的本质特征：同一关系。 2、归纳是由个别走向一般。3、事物的共同点和差异点是比较和分类的共同基础。4、综合方法的思维本质
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科学研究方法论重要知识点总结5篇
教育科学研究方法的发展趋势：一、在研究思路方面，注重生态化，现场化与跨文化研究：注重研究生态化 ；注重研究的现场 ；注重跨文化研究 二、在研究方方面注重研究综合化、现代化和数
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人文社会科学研究方法论复习题2[5篇材料]
《人文社会科学研究方法论》复习题目1、试比较人文社会科学研究中的人文主义方法论、实证主义方法论和批判主义方法论。
2、简述社会理论建构的逻辑。√
3、评价人文社会科 -
社会科学研究方法论、方法、技术分类小结
研究方法论与方法比较区分小结 个人看了这么多关于方法的区分，整体感觉上（1）其实还是分类层次、标准不同，划分了不同类型，但是大家往往把不同层次、标准体系下的分类拿来对比和比
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科学方法论论文2
一、 论创新思维 一、科学应被看成是从问题到问题而进步的，随着这种进步，问题的深度也随之加深。科学从问题开始，并通过问题的转移而进步的模式给人以启迪，从而发现新的理论。
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科学方法论读书报告
《科学方法论》课程报告 220120238 一． 课程开设背景 二． “科学方法论”的研究意义 科技提高生产力，而生产力改变生产关系，从而促进社会变革，推动人类社会不断进步和发展，人
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科学方法论学习报告
《科学方法论》学习报告 在经济迅猛发展的今天，国家的发展对人民基本素的要求不断加大。发展的同时，加大了社会的竞争力，低层次的学历已经不能促使学子们在高端技术领域立足，因
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2001年10月教育科学方法论(教育科学研究方法)试题
2001年10月教育科学研究方法试题及答案课程代码：00456
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个选项中 只有一个选项是符合题目要 -
汽车市场预测的科学方法论
汽车市场预测的科学方法论
分析预测结果要结合内外部环境，根据企业计划进行必要修正
汽车市场分析预测需要构建合理深度的细分市场体系、需要沟通内外部信息、需要根据宏观微 -
马克思主义与科会科学方法论课程感想
马克思主义与科会科学方法论课程感想 研究生政治课 1.研究生的学习的启发 ——马克思主义与社会科学方法论第一课感想 孙熙国老师讲授的第一课，非常精彩，对我很有启发。孙老师
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科学心理学研究方法论的比较与整合论文
科学心理学自1879年诞生以来，一直是以实验科学作为其特征和标志的。作为一门实验科学，研究方法论在心理学的发展中占有特别重要的地位。美国心理学家查普林(JamesP.Chaplin)曾
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《人文社会科学研究方法论》课程考试复习思考题(上)
《人文社会科学研究方法论》
课程考试复习思考题（上）
1、以当下典型案件为例，试述人文社会科学研究中学术规范建设的主要内容及其意义。
2、怎样理解“科研不端行为是科学研究 -
马克思主义与社会方法论
1、为什么说社会科学研究要有强烈的问题意思？ 问题是时代的声音。理论研究，归根到底是对问题的研究。离开了问题便不会有真正的社会科学，社会科学研究的这一特点，要求社会科学研
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教育科学研究与方法
1．问题、课题和选题有怎样的联系与区别？
论述
问题、课题和选题既有联系 2．试述教育科学研究的一般又有区别，没有问题就没有谈过程（程序）。
不到研究课题而选题则是将问答：教育科学
