专题：孔已己训练
-
孔已己读后感
《孔已己》读后感
读罢《孔已己》，对当时的历史背景大致了解后，也就有感而发，试着谈一谈对科举制度的看法。
鲁迅先生是在科学制度废除后才写的这篇文章，而科举制度在明清时候废 -
孔已己片断教学教案
分析《孔已己》一文中孔已己的形象片断教学 政和县杨源中学语文组：张智铭 一、知识与能力： 1、了解文本中作者对孔已己脸色的精彩描写。 2、掌握孔已己脸色描写对孔已己形象塑
-
5 孔 乙 己(优秀教案)
5 孔 乙 己 教材分析 《 孔乙己 》 写于 1918 年冬，是鲁迅继 《 狂人日记 》 之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和当时社会的
-
2018年人教版九年级语文下册第5课《孔已己》学案-文档资料
人教版九年级语文下册第5课《孔已己》学案 内容预览： 5.《孔已己》学案 设计：刘杜 王军 教师寄语：小小酒店，演出世间百态；一碗浊酒，品出人间冷暖。鲁迅先生曾说，《孔乙己》写出了“
-
孔乙已形象分析
孔乙己形象分析
龙川县车田中学 谢志伟鲁迅先生的小说无不与当时残酷黑暗的旧社会紧紧联系着。通过分析《孔乙己》这篇短篇小说中的孔乙己形象，我们可以清晰地看到封建社会下 -
《孔乙已》教学设计
《孔乙已》教学设计 定安实验中学 吴晓钰 教学目的 知识目标 1、理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑置辩”等词语。 2、抓住孔乙已的人物特佂，感知人物形象。 3、理解文章的
-
读《孔乙已》有感
～-7-9 字数：711鲁迅是中国近代史上的文学泰斗，由于生活在旧社会的年代，所以他的文章大多经批评旧社会，反对封建社会为主题的，我读的这本孔乙已也是这样。孔乙已是一个读书人，是封
-
怀古伤己性诗词训练
交流教案 会员交流资料2011届高考第一轮复习《诗歌鉴赏之咏史怀古诗鉴赏》专题教案 教学目标 1、 掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色； 2、 学习咏史怀古诗的解题方法与技巧
-
《兄心区分已和己》语文教学设计
教材分析本课属读文识字，分为两部分。第一部分是课文。“己”和“已”是两个形近字，笔画完全相同，一个不起眼的细节就是“已”字竖弯钩儿出头，“己”字竖弯钓儿不出头。此外，读音
-
5、《孔乙已》教案（小编整理）
白毛坪中学九年级语文组 《孔乙己》教案 鲁迅 【教学目标】： 知识与能力 1、积累、理解“阔绰、颓唐、间或、不屑置辩”等词语；了解作者及文章的创作背景。 2、体会这篇小说艺
-
《“己、巳、已”的区分与运用》语文微课教案
《“己、巳、已”的区分与运用》语文微课教案 临泽县新华镇中心小学 王姣 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“己、巳、已”的疑惑与困难。 二、设计
-
反腐倡廉始于己
近日一大队积极开展了对“舒晓琴同志在全省公安机关反腐倡廉建设电视电话会议上的讲话”会议精神的学习，通过此次学习使我对反腐倡廉工作的现状以及工作方向有了更深入的了解
-
己组词造句
组词造句 组员：刘飞 陈超超 蒋新建 毛皓羽时间：2013.5.5 随着素质教育的大力推行，小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要，那么，小学生学习组词造句该如何很好的训
-
不负青春不负己
我不能说这是收获的四年，但也不能否认这四年来自己得到的一切,不能否认自己当初在选择这种学习方式时的犹豫，以及后来逐渐适应、最后因能很好地掌控自己的学习时间、游刃有余
-
【精品】高中语文必修3课内文言文挖孔训练范文
高中语文必修3课内文言文挖孔训练 班级： 姓名： 说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字，翻译划线的句子，注意．．．．．．．．．．．．．活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔
-
艾森豪威尔诺曼底登陆前已备失败宣言 称责任在己
艾森豪威尔诺曼底登陆前已备失败宣言 称责任在己 核心提示：这也是为诺曼底登陆准备的演讲稿，内容却截然相反：“我悲伤地宣布，我们登陆失败。这次失败完全是我个人决策和指挥失误
-
2011度人量己探究深化 高考作文有效训练六个环节
度人量己探究深化 高考作文有效训练六个环节 怎样使作文训练的效果显著化，这是每位教师都迫切希求解决的问题。作文的提升，教师一味的自我作为其实是无法代替学生应做的“功课
-
工作总结孔
工作总结
阳新县龙港镇星潭中学孔凡炎任职内，本人忠诚党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，努力提高学生的素质，教育教学效果好。主要工作情况和业绩如下：
1、 精心设计教案。
