专题：孔子与老子导学案
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第1课孔子与老子导学案
2012---2013学年高一历史必修二导学案编写：高二历史组使用时间2013班级姓名第1课《孔子与老子》导学案【课标要求】 重点：孔子的核心思想和对中国传统文化的影响；老子的哲学思
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《孔子与老子》知识梳理型导学案5篇
《孔子与老子》知识梳理型导学案 【课标要求】 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思相想的形成。 【自
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第1课 孔子与老子学案
2011—2012学年第一学期高二年级历史必修（III）导学案设计 第一单元 中国古代的思想与科技【学生姓名：_________】【使用时间：2011-9-1】设计人：宋小敏【学案编号：①】第1课孔子与
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孔子与老子课后反思
教师反思
本节内容主要介绍孔子和老子的主张及其地位：它包括两部分，其一介绍孔子的主要思想主张及其地位；其二介绍老子的主要思想及其地位，层次分明，条理清楚。可以此为基本框架 -
第一课孔子与老子教案
第一课孔子与老子教案
【教学课题】
岳麓版历史必修三第一课孔子与老子
【课时】
一课时
【教材分析】
本节课要学习的是岳麓版历史必修三第一单元的第一课《孔子与老子》；本 -
《孔子与老子》优秀说课稿
【本课在教材中的地位和作用】本节课是高二历史必修III(岳麓版)第一章第一课。孔子创立的儒家思想在中国历史文化中，处处呈现其永恒的价值与生命力，是中国传统文化的主流；老子
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高中历史必修三 第1课孔子与老子 学案
第1课孔子与老子【课前学生自主求知篇】【课标导学】了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。【重难点预览】理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。【
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孔子拜师导学案文档 (55)
第17课《孔子拜师》导学案 使用时间： 年 月 日 温馨寄语： 世上无难事，只要肯登攀。 学习目标： 1、认识“兼、仆、纳、丘、毫、授、佩”7个生字，会写“闻、尘、仆、纳、闷、丘、
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老子与孔子的临别赠言（含5篇）
老子与孔子的临别赠言 弥勒内院看门人 公元前538年的一天，孔子对弟子南宫敬叔说：“周之守藏室史老聃，博古通今，知礼乐之源，明道德之要。今吾欲去周求教，汝愿同去否？”南宫敬叔欣
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孔子与老子的为政思想比较
孔子与老子为政思想的比较 刘启涵 （2016011406自动化系） 摘要：儒道两家思想，作为贯穿中华文化的两条主脉，衍生出了灿灿数千年的华夏封建政治文明。而其思想源泉孔子、老子二人，他
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高二历史《孔子与老子》教案设计
高二历史《孔子与老子》教案设计 一、课题：孔子与老子 二、课时：1 三、教材 1、教材版本：岳麓版高中历史必修（三） 2、章节：第一单元第1课 3、教材分析： 本节内容包括两部分，分别介绍
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孔子老子读后感8
Confucianism and Daoism play an important role on China`s long and fascinating history. The former emphasis on reason, traditional morality, and social philosop
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【导与练】2013年高中历史 第1课 孔子与老子同步导学案 岳麓版必修4
第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子【学习目标】课程标准：知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子，孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形
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2018年《孔子拜师》名师导学案-文档资料（最终定稿）
《孔子拜师》名师导学案 【小编寄语】《孔子拜师》名师导学案是查字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能
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《左手孔子，右手老子》读后感
1、《左手孔子，右手老子》读后感 在中国五千年悠久的文化历史积淀中，孔子和老子的影响无疑是空前的，他们的思想是中华五千年灿烂文化的精髓。历朝历代都有着无数专家学者倾其一
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《老子和孔子》教学设计（最终版）
《老子和孔子》教学设计
一、教学目标设计
1内容标准
了解孔子、老子思想家以及儒家思想的形成。
2教学目标
知识与能力
识记：.老子和孔子的思想学说
理解："仁"和"道"的含 -
学与问导学案
《学与问》导学案 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。 3、联系课文说出诗句的意思。 4、了解议论文的体裁特点，理清文
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浅谈导学案与教案
浅谈导学案与教案 “导”就是指导、引导，是方向和方法；“学”不是讲，也不是教，是以学生的学为根本要求，是目的和形式；“案”是一种设计、一种方案、一种模式，不是知识、题目的简单
