专题：李白坚课堂实录
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李白坚教授的作文课
李白坚教授的作文课 作文课《石榴》 我站在教室门口，等铃声一响就进教室。铃声响了，刹那间，一个主意闪进大脑：这节作文改成观察水果不是更好吗？包里就有一个实实在在的水果呀。
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李白坚作文教学实例
一、作文游戏活动将帮助学生掌握用“眼耳鼻舌手”“摄取生活素材”的“诗外”工夫 那么, 怎样才能帮助学生“摄取”丰富多彩的“生活素材”呢? 我们认为, 可以运用课堂游戏
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李白坚快乐作文课堂游戏
我说，今天我们在课堂里要做一个游戏，这个游戏分为三个部分： （1）我们用2分钟的时间请同学们一刻不停地记录一下，我们这间教室是什么样子的？都有些什么东西。从我喊“开始！”起，你们手
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周辉：李白坚作文教学反思
作文并快乐着 ——李白坚作文教学反思 周辉 2013.3.14，我有幸和学校语文老师一起，参加了快乐作文李白坚教授的作文教学培训。李教授的课，既有对快乐作文理念的讲解，又有习作教
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有感于李白坚教授的前作文
有感于李白坚教授的“前”作文教学 前几天，去济南参加了“全国著名教育专家小学语文课改研讨会”，会上，聆听了贾志敏老师的课《“我不怕鬼”》和他的精彩报告“语文教学要重视
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李白坚的快乐作文课堂案例实录
第一课：“五”到成功 一、目的： 1、初识棋谱，了解玩五子棋的方法及规则； 2、培养学生统观全局，分析问题并尽快推理决断的能力；能用文字写下关键棋局时的心态和言行。 二、简要步骤
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《走近李白》课堂实录(孙双金)五篇
《走近李白》课堂实录 由于当时会场没有桌子，记得不太全面，大体如下： 《走近李白》 师：老师们，早上好！同学们，早上好！ 生：老师好！ 师：你们最喜欢的古诗是什么？ 生：我最喜欢杜甫的《望岳》
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李白
谪仙豪情——简论李白的浪漫主义表现手法 有人说，中国悠悠五千年的历史，出了两个旷古绝今的人物，一个是苏轼，另一个，就是李白。那么这位号称谪仙的“楚狂人”，到底是何许人物？从史
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李白专题
李白诗歌鉴赏专题 【专题学习目标】 1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。 2、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格。 3、初步体会李白诗歌“豪放飘
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李白范文
古诗吟诵之------- 《静夜思》教学设计 李家完小 许慧娟 教学目标： 学会如何有感情的诵读古诗。 在音乐声中感受平仄与诗人所要表达的情感之间的关系。 教学准备： 课件，配乐 教
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李白
李白简介 【生平简介】 李白（七零一－七六二），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户
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李白（定稿）
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赏析 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白画像 李白（701—762），字太白，号青莲居
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李白
李白的家世与生平经历 李白的思想性格 李白的诗歌创作 李白诗歌的艺术个性 李白的家世与生平经历 李阳冰《草堂集序》：“李白，字太白，陇西成纪人，凉武昭王暠九世孙。蝉联
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演讲稿(坚)
强化细节管理 打造诚信环境 慈口中学徐志坚 各位领导、各位评委、各位朋友： 大家好！我以一颗诚挚的心祝愿大家:“与时俱进谋发展、开拓创新赚大钱”。我为大家演进的题目是《
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坚 持
坚 持http://2010 . 08. 17.湖南邮电报“以前所未有的力量、前所未有的激情、前所未有的动力，全身心投入跨越发展工程。”“生存突围期三载，支局员工不懈怠；图存盼利暂不急，抓住
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阅读实践活动课《读李白诗歌 品太白遗韵》课堂实录
四川大邑东街小学 张建 一、创设情境 导入主题 （上课铃声响，课件出示李白人头像特写，配以古曲《春江花月夜》。） 师：在刚刚结束的“李白诗歌阅读月”中，同学们已经通过课外阅读认
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六个坚决不
省纪委六个坚决不 发文时间：2013年9月5日 在中秋、国庆即将到来之际，吉林省纪委、监察厅近日下发通知，要求进一步严肃纪律，坚决刹住公款送月饼送节礼、公款吃喝和奢侈浪费等不正
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高立坚事迹
先进事迹 本人高立坚，今年24岁，毕业于西航技师学院。2009年进厂以来在机械厂49车间从事铣工并担任轴尾班组班组长。一直以来立足岗位，刻苦钻研，默默奉献。充分发挥了团员青年的
