专题：劳动号子名词解释
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《劳动号子》说课稿
《劳动号子》说课稿 课型：唱歌课 教学模式：情景式教学 教具：多媒体课件、琴 教学目标： 能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣。 体验劳动号子特点，用乐观、热烈的情绪演唱《军民大
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劳动号子解说词1
市级非遗项目《临江劳动号子》 解 说 词 一、片头（全部字样均居中，片头时长15秒。） 片名：临江劳动号子（黑体） 小标题：市级非物质文化遗产项目申报片（楷体） 落款：重庆市开县（黑体） （画面提
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划船号子（推荐）
教学策略:《划船号子》歌曲旋律流畅轻快，歌词朴素易懂，描绘了船夫在船上划船的场景，表达了人们对生活的赞美和对劳动的热爱之情。在欣赏过程中，不仅让学生熟悉歌曲旋律，能够准确
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名词解释 劳动经济学大全
劳动力：人的劳动能力；有劳动能力的人；一个国家或地区内全部从事和要求从事社会劳动的人口。 劳动力需求在一定时期内，在某种工资率下雇主愿意并能够雇用到的劳动力的数量 劳动力
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劳动关系学名词解释
名词解释：
1.国际劳工组织国际劳工组织是联合国负责社会和劳工事务的专门机构，是联合国系统中唯一具有三方性机制的国际组织。
2.集体谈判集体谈判是指工人通过自己的组织或代 -
劳动关系名词解释
劳动关系:管理方与劳动者个人及团体之间产生的,由双方利益引起的,表现为合作,冲突,力量和权利关系的总和,它受制于一定社会中经济,技术,政策,法律制度和社会文化的背景的影
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劳动法学名词解释
1、劳动法狭义：一般是指国家最高立法机构一定的颁布的全国性、综合性的劳动法，即法典式劳动法，1994年7月5日全国人民代表大会常务委员会第八次会议于通过。于1995年1月1日期施
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劳动关系名词解释（五篇范文）
1劳动关系：是劳动者（雇员）雇主（我国称用人单位）之间在劳动过程中所形成的社会经济关系的统称。2合作：是指在组织中，管理方与雇员要共同要共同生产产品和服务，并在很大程度上遵守一套
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自考 劳动关系学 名词解释
雇员：是指在就业组织中，本身不具有基本经营决策权利并从属于这种决策权利的工作者，劳动关系中的雇员，指具有劳动权利能力和行为能力，由雇主雇佣并在其管理下从事劳动以获取工资收
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《川江号子》教学设计
《川江号子》教学设计 一、 教学内容及其解析 蔡其矫的《川江号子》，全诗共二十行，没有分节，大致可以分为三个部分：前面九行为第一部分，写如生命浪潮般的川江号子；随后的七行为第
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川江号子教学设计
《川江号子》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：分析诗歌中的两类意象；体会作者情感2、过程与方法：诵读体会情感；合作探究分析意象 3、情感态度价值观：感受生命的律动，唤起学生对生
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川江号子教学设计
川江号子教学设计 屏山县中学校：余安国 教学目标： 1、知识目标：了解意象在诗歌中的作用，能通过意象解读诗歌； 2、能力目标：培养学生自主解读诗歌的能力； 3、情感目标：感受生命的律动
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欣赏船工号子教案
欣赏《船工号子》教案 课型：欣赏课 教学对象：七年级 课时：1课时 教学目标： 1. 知识目标：了解劳动号子的节奏特点和“一领众和”的演唱形式 2. 能力目标：通过聆听《船工号子》感受
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船工号子教学反思
篇一：船工号子教学反思《船工号子》作为本单元的主题，就是要通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。并且喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
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《打麦号子》教学设计
《打麦号子》音乐教案 教学内容： 听 靖江民歌《打麦号子》、《情系江淮》 唱 靖江民歌《打麦号子》 动 歌表演 教学目标： 1.认知目标：感受一领众合的热火朝天的劳动场面，并从中
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川江号子_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 理解这首诗在当时的特殊处境 2. 教学重点/难点 理解这首诗在当时的特殊处境以及这首诗是怎样表现“川江号子”的 3. 教学用具 多媒体 4. 标签教
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黄河号子 教案ok（5篇范文）
黄河号子 一、教学目标： 1.把《黄河船工号子》（一）（二）读通顺，结合课文把它读懂，熟读成诵。 2.了解历史名人诸葛亮、周瑜，感受文化名人的魅力。 二、教学重难点：熟读成诵 三、教学准
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打麦号子教学反思新
《打麦号子》教学反思 苏小敏 本课选自小学音乐苏少版第九册第四单元《情系江淮》，这是一首江苏靖江民歌，体裁为劳动号子，更精确的说是农事号子或打粮号子，歌曲通过劳动时的呐
