专题：领导签字中的学问
-
财务制度与领导签字
财务制度与领导签字
试问现在谁的签名最值钱？是电影明星、当红歌手、文学大家、书法大师？如果让你回答这个问题，恐怕都会不由自主地回答，以上的种种固然值钱，但与“领导签名”相 -
《搭配中的学问》（范文）
《搭配中的学问》教学设计 执教者：黄燕萍 指导老师：张玉芯 教学目标： 1、结合“搭配服装”等情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示各种搭配方法。 2、在尝试、展示
-
中学问责办法
ＸＸＸＸ中学问责办法 第一章 总则 第一条为进一步构建学校领导干部和教职员工监督体系，强化责任意识，严肃学校工作纪律，转变工作作风，防止和减少过错，提高工作效率，落实工作职责，保障学校
-
对联中的学问
对联中的学问 快过年了，大街上洋溢着节日的气氛，有卖糖果的，有卖对联的，有卖日历的…… 今天下午和爸爸去置办一些年货，正好路过一个卖对联的叔叔的摊子。走近一看，原来这个叔叔正
-
给领导打电话的学问
给领导打电话的学问
学问, 领导学问, 领导
秘书与领导沟通交流同样也离不开电话。秘书给领导打电话一定要把握尺度，讲究技巧。具体来讲，要注意以下几点：
第一，要注意打电话时的 -
跟领导喝酒的学问
跟领导喝酒的学问 "编者按：""凭着“如簧巧舌”，哈尔滨婚庆主持修伟良开班授徒，炙手可热。从“酒桌班”到“当众讲话班”，教授如何“喝出生产力”和“讲出前途”。他的学生是官员
-
跟领导喝酒的学问
跟领导喝酒的学问谁在上哈尔滨“酒桌技巧培训班”南方周末记者 刘俊 实习生 孔灵 黄一磬 宋凌燕发自：哈尔滨2013-05-02 10:57:32来源：南方周末编者按：凭着“如簧巧舌”，哈尔滨婚
-
正常请示、找领导签字相关礼仪
看板小课堂 在继邮箱公共课堂开通以来，得到了大家的支持和鼓励，为了让更多的广大员工在便利的地方学习到一些知识和技能，特推出看板小课堂。希望通过形式多样的课堂形式，在寓教
-
建设项目合同签字协议领导致辞
建设项目合同签字协议领导致辞 建设项目合同签字协议领导致辞 尊敬的各位领导，各位来宾，同志们： 大家好！ 今天，我们在这里隆重举行项目代建合同签字仪式，合同的签订标志着该项目
-
《搭配中的学问》教案
《搭配中的学问》教案一、教学内容：数学三年级上册P31-32。二、教学目标：1、在搭配活动中，初步掌握搭配的规律，训练学生有序思考的能力。2、通过观察、动手操作、合作交流等活动
-
数学教案-搭配中的学问
数学教案－搭配中的学问 搭配中的学问一、 教学目标 1、联系实际、通过配菜，训练学生有序思考的能力。 2、使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决
-
《搭配中的学问》说课稿
三年级上册《可能性》集体备课发言稿 各位老师大家好！我发言的内容是北师版小学数学三年级上册《可能性》 一、首先我对教材进行分析： 本节课是北师大教版义务教育课程标准实
-
三年级搭配中的学问
教学目标 ：1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会思维的有序和全面性；让学生掌握搭配的方法，体验分类、分步计数及数形结合的学习方法。2、让学生通过摆一摆、画一画
-
搭配中的学问教案专题
《搭配中的学问》教学设计张 志 静 《搭配中的学问》教学设计 一：教材分析及学情分析 1、教材分析 《搭配中的学问》是北师大版小学数学三年级上册第三单元的一节主题实践活
-
《搭配中的学问》教案
《搭配中的学问》教学设计 银达中心小学 李艳芸 教学内容：北师大版三年级数学上册第七单元数学广角，课本第76-77页 教学目标： 1、通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的组
-
搭配中的学问说课稿
《搭配中的学问》说课 《搭配中的学问》是北师大版三年级上册一节实践活动课。我在《搭配中的学问》教学设计中，力图体现“尊重学生，注重学生”，使学生建立“做数学”的理念，使
-
《搭配中的学问》反思
《搭配中的学问》教学反思 本节课要求学生在进行搭配时要做到有顺序，在教学过程中逐步培养学生的符号感和抽象思维能力——这是本节课的重点和难点所在。因此，为了突破重难点，
-
三上《搭配中的学问》
三年级上册《数学广角》教学设计： 《搭配中的学问》 [教学内容］ 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第112页例1，“做一做”及练习二十五第1、2、3题。 ［教学
