专题：鲁教版五四九年级上
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鲁教版二年级反义词近义词
近义词反义词2年级 1.《秋天的图画》 近义词：美丽—漂亮脸颊—面颊好像—仿佛勤奋—勤劳反义词：举起—放下燃烧—熄灭勤劳—懒惰美丽—丑陋 2.《黄山奇石》近义词：闻名—著名
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鲁教版二年级下册生字表一
我会认
1羞遮掩探嫩芽符触柳鹊杜鹃 2枯宿徐篱疏追末
3笋唤揉懒漆轰雷扭钻唠辫抚滋润冈豪
4玫瑰栽骨终瘸拐惋莺
5怜雏禁苞耀搔痒颊
语文园地一
材，牺，牲，渡，帽，烈，达，按笨，
6泉，哦，股，缝 -
鲁教版八上英语单词
Unit 1 rubbish ['rʌbɪʃ] n. 垃圾；废弃物 take out the rubbish 倒垃圾 fold [fəʊld] vt. 折叠；对折 sweep [swiːp] （swept / swept）v.扫；打扫 floor [flɔː] n. 地板 mes
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鲁教版二年级上册语文期中复习资料
二年级上册语文期中复习资料 一、 二、 写会一类字：课本149页《生字表二》； 读准二类字：课本144页《生字表一》 多音字 当 dāng（当心） 行 xínɡ（行为） 降 jiànɡ（下降）兴 xīnɡ（兴
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鲁教版二年级数学上册期末测试题
鲁教版二年级上册期末测试题 一、运算题 24÷3= 16÷2= 3×9= 49÷7= 12÷6= 5×9= 40÷8= 8×4= 3×7= 3×9= 9×8= 24÷6= 8÷8= 54÷9= 0÷4= 72÷9= 3×8－16= 82
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鲁教版七八年级思品试题
九年级思品试题 1.近年来，面对各种自然灾害带来的威胁，党中央始终强调要把抢救生命作为首要任务，科学施救，千方百计减少因伤死亡，千方百计减少因伤致残。提出两个“千方百计”是
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冀教版二年级上数学教案
冀教版二年级上数学教案 第一单元：测量 测量单元，数学安排4课时。 第一课时：1—3页 第二课时：4—5页， 第三课时：6页， 第4课时：7页“量一量实践活动”。 测量这一单元，主要是让学
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鲁教版政治七上材料分析题
二、材料分析（30分） 11．请你阅读：
星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。 爸爸说：“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样?” 妈妈说：“好啊，听说野味营 -
鲁教版七年级语文上试卷
濮阳高新区实验学校2012——2013学年第一学期
七年级语文第三次月考卷
班级_____________姓名_______________
一、积累与运用。（共25分）
1. 将下面一句话抄写在田字格中，要求 -
鲁教版九上《陌上桑》教案
《陌上桑》教案 汉乐府 一、教学目标 （一） 知识目标和能力 1、 进一步了解诗歌朗读技巧，并运用朗读知识反复读这首民歌。 2、 通过咀嚼民歌的语音，体会作者所表达的思想感情。 3
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鲁教版二年级上册品德与生活教学计划
二年级品德与生活上册教学计划 一、学情分析： 二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立
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鲁教版二年级语文下册《泉水》教学设计（范文模版）
人教版二年级下册第二单元 5 泉水 出品人：谢丽华 教学目标： 1.知识：会认8个生字，会写9个字。 2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.情感：认识泉水“多、
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鲁教版二年级语文下册《绝句》教学设计
《绝句》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： 学习《绝句》，理解古诗的含义，理解诗句中“鸣”、“上”、“含”、“泊”的意思，能用自己的话说出古诗所描绘的画面，体会诗人所表达
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鲁教版二年级语文上册教案古诗两首
教学 4 古诗两首 韩吉英 教学目标： １、会认9个生字，会写8个字。 ２、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 ３、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课本以外的古诗
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鲁教版二年级语文下《小鹿的玫瑰花》教案
鲁教版二年级语文下《小鹿的玫瑰花》教案 教材简析： 《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。在美好的春天里，小鹿栽了一丛玫瑰，为了种好玫瑰，它不怕吃苦，精心管理。可当玫瑰开花的时候
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鲁教版二年级语文下册《笋芽儿》教学设计
鲁教版二年级语文下册《笋芽儿》教学设计 教学目标： 1．引导学生用自己喜欢的方式识记“笋、唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠”八个生字，指导学生正确书写“笋、芽、呼、唤”4个字。
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鲁教版二年级上册第五单元复习教案[推荐阅读]
第五单元复习教案课前游戏：我拍上，我拍下；我拍左，我拍右；前后；东西；南北；大小；多少；高矮；长短；胖瘦。 一、导入：上课前老师先给同学们讲一个小故事，要仔细听哦，待会儿老师还有问题要考大家
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八上政治鲁教版一二单元检测
新华网北京2009年11月26日电记者26日从共青团中央了解到，到今年上半年，我国网民总数达到1.23亿人，其中18岁以下的未成年人网民达1830万人，占到总数的14.9％。网络已经成为青少年成
