专题：炼金术士课堂实录
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《炼金术士》教案
《炼金术士》说课稿 开场白： 各位评委老师，你们好！ 我说课的篇目是《炼金术士》。 一、 说教材 《炼金术士》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国
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《炼金术士》教案（本站推荐）
《炼金术士》教案 【教学目标】 知识技能： 1、了解作家作品；整体把握情节。 2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。 能力方法： 1、理解小说的情节与主题的关系。 2
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炼金术士教案定稿
第一课时 一、导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立
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炼金术士教案
语文备课大师 xiexingcun.com 【教学目标】 知识技能: 1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识. 2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义. 能力方法: 1,理解小说的
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读《炼金术士》
读《炼金术士》 开始，我并没有考虑过选择读这本书，只是四处买不到书单中的任何一本，又恰好朋友有这本《炼金术士》，就不妨借来看看。一直到我借到它的第五天，我才有空暇从书桌上
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炼金术士读后感1000字（5篇可选）
炼金术士读后感范文1000字当细细品完一本名著后，你有什么体会呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的炼金术士
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＊炼金术士_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识技能: 1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识。 2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。 能力方法: 1,理解小说的情节与主题的关系
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炼金术士特色教案(孔)
炼金术士教案 教学目标 1、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。 2、分析归纳小说的主题；学习本文象征手法的运用。 3、培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 4、
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《炼金术士》教案3[共五篇]
《炼金术士》教案 【教学目标】 知识技能： 1、了解作家作品；掌握生字、生词等基础知识。 2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。 能力方法： 1、理解小说的情节与主
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Follow your heart炼金术士读后感英文（合集）
Follow Your Heart ———Reaction to the Alchemist Paulo Coelho is a world-famous Brazilian writer and his work, the Alchemist , published in 1988, was translat
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高中语文《炼金术士》教学反思 新人教版
河北省邯郸四中高中语文《炼金术士》教学反思 新人教版 《外国小说欣赏》第三单元的话题是“主题”，在这个单元下安排了两篇小说，其中一篇就是巴西作家保罗·戈埃罗写的《炼金
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课堂实录
《郑和下西洋与哥伦布航海谁更伟大？》课堂实录 一、教学设计思想 教材分析 本课围绕郑和下西洋与哥伦布航海的比较而展开，由“历史学家的讨论”“动手做一做”“动脑想一想”
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课堂实录
《少年中国说》课堂实录原创参赛】“采用批注式阅读方法，打造高效阅读课堂”主题 研究课《少年中国说（节选）》课堂实录 授课教师：通榆县第二小学徐春颖 师：（指板书）请同学们齐读
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课堂实录
师：说得很好！对于作者想到的补救的办法，可行吗？为什么？ 生：第一个办法不可行。因为当“我”明白过来的时候，已经是二十年以后的事了。弟弟已和“我”一样，早已有了胡子了。年龄这么
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离骚课堂实录
《离骚》课堂实录 哈24中学 于海丰 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：给大家介绍一幅对联：沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。这副对联写的是哪一位古人？ 生：屈原。 师：因为对联中有
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落花生课堂实录
落花生课堂实录 主持人：张老师为我们带来的是五年级上册的《落花生》，与老师一起上课的是银川二十一小学五（4）班的学生。（掌声） 师：谢谢主持人！现场的各位老师，大家下午好！同学们下午
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《台阶》课堂实录
《台阶》课堂实录 一、渲染气氛、引领学生进入情境： 教研员就坐、教师入座，学生进入课堂。陈老师播放崔京浩的歌曲《父亲》，展示拉车的父亲图片，配上文字：父亲是那登天的梯，父亲是
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《黄河颂》课堂实录
【教学理念】 新教材更注重语文素养的整体提高，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，“能用普通话正确、流利、有感情的朗读”。因此教学中应要求学生诵读，在诵读实践中丰
