专题：六年级下册反比例教案
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六年级数学下册教案-4.2.2 反比例2-人教版
学科数学年级/册六年级（下）教材版本人教版课题名称判断两种量是否成反比例教学目标[来源:学*科*网Z*X*X*K]反比例重难点分析重点分析两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随
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六年级数学下册《反比例》教学设计心得体会
六年级数学下册《反比例》教学设计 心得体会 《反比例》是北师大版数学六年级下册第二单元《反比例》第一课时内容。本节课的内容是在认识了相关联的量和正比例意义的基础上
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六年级数学下册教案-4.2.2 用反比例解决问题8-人教版
学科数学年级/册六年级(下册)教材版本人教版课题名称《用反比例解决问题》[来源:Z*xx*k.Com]教学目标用反比例解决问题的题型结构特征和解题思路。重难点分析重点分析经历解
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北师大版六年级数学下册教案-《正比例、反比例复习课》
《正比例、反比例复习课》教案教材分析：本节课是《正比例和反比例》复习课，教材重点引导学生交流判断两种量是否成比例、成什么比例的思考方法，并要求学生找出一些生活中成正比
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六年级数学下册用反比例解决问题教学设计范文大全
4.比例《用比例解决问题》说课稿 一、[教材内容] 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第三单元第60页例6用反比例解决问题。 [教学对象] 小学六年级学生 二、 [教材
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苏教版六年级下册数学《关于正比例和反比例的判断》
关于正比例和反比例的判断一、正比例
路程÷时间=速度（商一定，或理解为不变）
1.路程和时间是两种相关联的量，一种量变化另一种量也随着变化。
2.比值（商）一定。（相对应的两个数的比 -
最新人教版小学数学六年级下册《反比例》教案教学设计[小编整理]
最新人教版小学数学六年级下册《反比例》教案教学设计 设计说明 “反比例”是在学生学习了“比和比例”和“正比例”的基础上进行教学的。本着“学生是学习的主体”的理念，在
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反比例函数教案[模版]
反比例函数 教学目标： 1. 能够写出实际问题中反比例关系的函数解析式，从而解决实际问题。 2. 用描点法画出反比例函数的图象，当k0时，双曲线的两支在一、三象限；当k0时，双曲线的两
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正比例和反比例教案
《正比例和反比例》教案 第一讲：认识正比例的量 教学内容 江苏版六年级下册教材第56〜57页。 教学目标 1.知识技能。 通过观察、操作和比较，让学生认识正比例关系的意义。理解
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《正比例反比例》教案
教学内容：P47~48，例7、正、反比例的比较。教学目的：进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能正确运用。教学过程：一、复习判断下面两种理成不成比
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北师大版小学数学六年级下册正比例和反比例练习题
北师大版小学数学六年级下册正比例和反比例练习题 姓名： 等级： 一、填空 1、图上距离＝ ，实际距离＝（ ）。 2、比例尺分为（ ）比例尺和（ ）比例尺。 3、在1：3000000的图纸上，实际距离为255
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六年级数学反比例课件（5篇）
一、教材分析反比例的内容是前面学习“变化的量”、“正比例”等比例知识的深化，是以后学习函数的基础，有着承前启后的作用，是小学阶段比例初步知识教学中的一个重要内容。二、
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反比例函数第一节教案
教学目标 (一)教学知识点 1．从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解． 2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比
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苏教版六年级下册教案
第二课时
一、导入新课
二、口语交际
1、课前准备
(1)让学生先摘抄一些赠言、名句。
(2)在黑板上写上“临别赠言”并加以美化。
(3)播放歌曲《送别》。
2、谈话导入
同学们， -
六年级下册写字教案
六年级下册书法教案第1课上下结构（一）教学目标：1、在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；2、能分析病例，通过上下对照查出病因；3、会写这两种类型的上下
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苏教版六年级下册教案
第二课时 一、课前谈话，复习名言。 1、好多同学喜欢读名人名言，谁愿意来交流交流你喜欢的名言。 2、名人名言都给人一定的启示，让人感到回味。老师也把自己喜欢的一句名言送给
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六年级下册安全教案
六年级公共安全教案 第一课 不做危险的动作 教学目的:了解常用的交通法规、掌握骑车的注意事项、远离危险游戏、增强学生的安全意识。 教学过程 一、 图画故事导入新课
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苏教版六年级下册教案
8、三打白骨精
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。
2、比较三次怒打白骨精的不同之处。
3、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定
