专题：论人权教育的功能
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论中国人权现状及改进对策
论中国人权现状及改进对策 人权，是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利。就其完整的意义而言，就是人人自由、平等地生存和发展的权利。以
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论个人人权与集体人权[精选5篇]
李步云:论个人人权与集体人权 本文对个人人权和集体人权的含义、国际集体人权的理论根据、个人人权与集体人权间的关系进行了探讨和论述，对东西方之间、南北方之间在个人人权
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再论学校升旗仪式的教育功能
摘 要学校是一个充满仪式行为的地方，学校的日常生活从学生入校第一天起就有着重要的仪式设计。借助于仪式，学校期望学生在成为一个社会人的过程中，能了解学校的校规校训，理解参
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论人民调解的功能（范文）
论人民调解的功能
系别：劳教管理系 专业：矫正教育学 班级：10级试点[摘要]：
我国的调解制度主要由四个部分组成：人民调解、司法调解、行政调解和民间调解。人民调解是我国法制建设 -
写作语境功能论
语境(context)，即“语言环境”的简称。尽管多学科都对语境有不同的定义——例如语言学、心理学、文艺学等等，但写作学坚持在这一意义上使用它：语境指的是现实社会提供给写作者
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联合国人权教育十年前言
前言
《联合国人权宣言》号召每一个人和每一个社会机构促进对人权的尊重
并且为使人权得到普遍和切实的承认而努力奋斗。1993年世界人权会议期间 重申了这项号召，并且通过宣 -
论中国人权文化的历史变迁
论中国人权文化的历史变迁 鲜开林 2012-07-03 22:03:37 来源：人权杂志 文化是人权的精神本质和精神支撑，人权是文化的价值取向和价值目标。人权既是普遍的，又是特殊的。各个民
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论高校思想政治理论教育的理性功能
论高校思想政治理论教育的理性功能
高齐天
（兴义民族师范学院， 贵州兴义 562400）摘 要：高校思想政治理论教育作为思想政治教育的主渠道，却面临着越来越被忽视的危险。如何认识并 -
人权案例
案例一：美国最高法院判决同性婚姻合法
83岁的美国女同性恋者艾迪斯·温莎在加拿大与自己的同性伴侣克拉拉·斯拜尔结婚并一起生活42年。这42年间两人财产共享。2009年，斯拜尔 -
人权计划
经国务院授权，国务院新闻办公室6月11日发布《国家人权行动计划（2012－2015年）》。这是我国第二个以人权为主题的国家规划。为了持续全面推进中国人权事业发展，这个计划对今后四年
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论社区的社会保障功能
论社区的社会保障功能的调查报告 时间：2012年4月 地点：成都市武侯区临江东路社区 对象：社区的广大居民 目地：提高自己对社区劳动保障的了解、学习本社的治会的保社保会内、保必
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论监狱人权保障与检察监督机制完善
论监狱人权保障与检察监督机制完善 监狱服刑人员作为特殊的公民群体，其应有的人权如何得到有效保障，是社会关注的热点问题。检察机关作为法定的监督机构，如何针对当前我国监狱
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论控辩平等与被控人人权保障[范文大全]
我国刑事诉讼中的人权保障内涵丰富，包括保护受害人的合法权益以及保护公共安全；保障无罪的人不受刑事追究；保障有罪的人受到公正的审判，防止轻罪重判；保护犯罪嫌疑人、被告人的人
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教育论★
教育论
最成功的教育是让每个学生都找到适合自己发展的道路。眼睛只盯着个别学校，让个别人体验成功，让大多数人品尝失败的教育，绝不是成功的教育。
进行师德建设要提高职业入口 -
论教育
论教育选自《爱因斯坦文集》第三卷（商务印书馆1979年版）。许良英、赵中立、张宣三译。本文是爱因斯坦于1936年10月15日在纽约州立大学举行的“美国高等教育三百周年纪念会”上
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论少先队在学校德育工作中的教育功能(论文一)
安阳市少先队工作学会第25次年会论文（2010年）论少先队在学校德育工作中的教育功能内容摘要：学校的德育是一项系统课程，其中学校的少先队活动是德育教育的重要组成部分，它们之间互
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论强化基层党组织整体功能
论强化基层党组织整体功能 论强化基层党组织整体功能 党的十八届五中全会要求：“强化基层党组织整体功能”。从辽宁地税系统看，全系统1 个省局、14个市局、172个基层局、630个
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论思想政治课的学科功能
学科功能，即该学科在学校课程结构中的地位和作用。思想 政治 课的学科功能是什么？这几年来人们一直在争论着这个 问题 。本文将结合当前政治教学中面临的一些问题，就政治课的学
