专题：历史海峡两岸的交往
-
八年级历史下册《海峡两岸的交往》教案[本站推荐]
八年级历史下册《海峡两岸的交往》教案 一、程标准 了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。二、程目标 知识与能力： 、知道和平统
-
海峡两岸的交往 教案
海峡两岸的交往 一，概述： 说明“和平统一，一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必
-
海峡两岸的交往教案
第十三课 海峡两岸的交往 教材分析： 本课在人教版中是《香港和澳门回归的》继续。主要以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了50年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不
-
海峡两岸的交往教案
海峡两岸的交往教案 教学目标一.知识目标 和平统一祖国的大政方针;“和平统一,一国两制”;“汪辜会谈”及“九二共识”;江泽民提出的八项主张;海峡两岸交往概况。二.能力
-
八年级历史下册《海峡两岸的交往》教案新人教版
八年级历史下册《海峡两岸的交往》教案新人教版 【程标准】 了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 【教材分析】 本位于《中
-
《海峡两岸的交往》教学设计
《海峡两岸的交往》教学设计1 教学分析【教学目标】知识与能力对本课的学习，使学生了解几代领导人对台方针——“和平统一，一国两制”的对台方针；掌握“九二共识”及“汪辜会
-
第13课《海峡两岸的交往》
第13课《海峡两岸的交往》 寿阳三中 刘丽芬 一．教学目标： 1.知识与能力①通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“九二共识” 及“汪辜会谈”；江泽民提出
-
对海峡两岸的交往的总结
对《海峡两岸的交往》的总结 吴辰超 一、教学过程分析 具体教学流程是：创设问题情境，导入新课——结合学案及已有知识，形成共识——置疑阅读归纳、质疑探究与分析、交流与讨论
-
海峡两岸的交往教学反思
第十三课《海峡两岸的交完》教学反思
这一课是在讲述了香港和澳门回归祖国之后的又一关于祖国统一的问题，这节课的知识点多而散，怎样让学生把握住重点，理解我们的大政方针，把枯 -
海峡两岸的交往(教学设计)大全
第13课海峡两岸的交往 教学设计 教学目标 1、知识目标通过学习使学生认识党和政府与时俱进的对台方针,其中包括和平统一的大政方针、“和平统一，一国两制”、江泽民的八项主
-
八年级历史第13课《海峡两岸的交往》导学案（精选五篇）
知识目标：了解和掌握和平统一祖国的大政方针；基本方针、汪辜会谈及九二共识；江泽 民提出的八项主张。
能力目标：培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价 -
第13课 海峡两岸的交往教案
第13课 海峡两岸的交往 一、教学目标 1.知识与能力目标：通过学习，掌握党和政府对台政策变化和海峡两岸交往的重要史实，培养学生分析归纳历史问题的能力，客观评价历史现象的能力
-
海峡两岸的交往_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.知识与能力 ①通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况。
-
第13海峡两岸的交往教学设计
第13课《海峡两岸的交往》教学设计 殷世新 教学目标 一、基础知识 了解：和平统一祖国的大政方针；江泽民提出的八项主张；两岸交往概况。掌握：“和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”
-
《海峡两岸的交往》参考学案1（样例5）
第13课 海峡两岸的交往 【课程导入】同学们，你们知道阿里山、日月潭吗？你们知道我国东南哪个形状好似芭蕉叶的狭长形岛屿吗？学习目标：归纳、记住祖国大陆和台湾经济文化交往日益
-
河南省郑州市侯寨二中八年级历史下册 第13课 海峡两岸的交往教案 新人教版
第13课 海峡两岸的交往 课型： 新授课 教具 多媒体和黑板 课时安排 1课时 上课班级 八（5）、（6） 教材分析 台湾问题一直是中央政府特别关注的问题。如何解决台湾问题，实现海峡两岸的
-
海峡两岸教案范文
第13课 海峡两岸的交往 教学设计 教学目标 1、知识目标 通过学习使学生认识党和政府与时俱进的对台方针,其中包括和平统一的大政方针、“和平统一，一国两制”、江泽民的八项
-
海峡两岸交流会
切磋琢磨，相得益彰 ——经济管理系海峡两岸学生学术交流会 经济管理系海峡两岸学生学术交流会于2016年4月7日晚六点半在办公楼四楼会议室举行。出席本次交流会的有台湾高雄
