专题：论述类文本社科类
-
高中语文社科类(论述类)文本阅读教学设计（5篇范文）
一、考点阐释 1、一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点。论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主
-
论述类作文
支撑议论性应试作文获取高分的三要素分别是：结构、用例、文化（含思想）。结构提供穿透力；用例提供表现力；文化提供保障力。 大的外在结构是千字作文最大的逻辑外现，结构中坚实的布
-
论述类文本阅读2018
论述类文本阅读2018.05.22 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。 草原文化精神从根本上说是一种动态的、积极的、以个体奋斗为主要内容的进取性文化。北
-
论述类文本训练
“天人合一”与生态学周国平九十年代以来，国学好像又咸了显学。而在国学热中，有一个概念赫然高悬，这便是“天人合一”。在一些人嘴里，它简直是新福音，用它可以解决当今人类所面
-
诚信类论述
对“诚信社会，从我做起”认知1 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，在雄鸡下成长的世代华夏儿女，都具备了中华本色。做为一个中国人，我们无时无刻不在努力印证着：为了五星红旗更
-
论述类文本阅读学案
改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。 论述文学案--正确比对 在论述类文本中，因果论证是一种重要的论证方法，使用相当广泛，一般有
-
论述类文本阅读（5篇范文）
蕉岭中学2017-2018届高三 现代文一轮复习之论述类文本阅读 主备人：林丽梅 【教学目标】 ㈠知识和能力目标： 1.明确高考考纲要求、命题特点，探究总结论述类文本解题技巧。 2.丰
-
一般论述类阅读教学设计
一般论述类阅读教学设计 教学目标：了解考纲对一般论述类文本阅读的要求，掌握解答一般论述类文本阅读试题的必备技能。 教学重点：掌握一般论述类阅读的解题方法及技巧。 教学方
-
论述类文本阅读教学案
五汛中学高三语文二轮复习·论述类文本阅读 论述类文本阅读教学案 2008.03.28 考点透视： 《2008年江苏省高考语文科考试说明》要求： （1）阅读一般论述类文本，主要包括论文、杂文、
-
论述类文本阅读教案
论述类文本阅读教案 【教学目标】 ㈠知识和能力目标：1、明确高考考试说明要求、命题特点，探究总结论述类文本解题技巧。 2、丰富学生的科学知识，提高阅读现代论述文的能力和搜
-
论述类文本十大错误
设题误区一：范围（概念）不清。以部分代替整体，以局部代替全局；或者以全局代替局部，以一般代替个别，从而使考生作出错误的判断。 原文：春秋战国之际，随着古代游牧民族的脚步,东西方之间
-
2018论述类文本阅读专题（五篇范文）
2018论述类文本阅读专题 阅读下面的文字，完成1～3题。（本题共3小题，9分，） 唐人古体 古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一
-
社科类电视节目策划
社科类电视节目策划 一、背景分析：当下，科技文化已经被提高到了一个前所未有的地位，也成为我们这个时代大众消费的主要精神产品和物质产品。儿童也有相当大的消费需求，尤其突出
-
人文社科类心得体会
他们以他们的对生活经历或是人生感悟或是生命思考，给我们以一种净胜的向往。他们或是可以不带一本书，只是带着自己的心；带着自己的故事，带着活跃的头脑，在讲台上，引吭高歌，侃侃而谈
-
论述类文本阅读指导4
社会热点篇——广州亚运会作文素材例析 2010年广州亚运会暨第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举
-
集体备课 论述类文本阅读
论述类文本阅读复习教案 集体备课颜丽芳 【教学目标】 1.了解考纲对论述类文本阅读的要求。 2.明晰考查范围，弄清考查重点。 3.洞悉论述类文本阅读题干扰项的设置规律。 4.掌
-
论述类文本阅读[共5篇]
Ⅱ．考试内容
一、考核目标与要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能 -
2018届论述类文本阅读(一)
一、阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分） 古代的神话 刘大杰 上古的神话传说，都是当时劳动人民集体的口头创作，在有文字以前，已经广泛地流传于民间。它们反映了人类和自然界
