专题：历史学科说课评分细则
-
历史说课
历史说课模板 尊敬的各位评委老师上午好，我是X号考生，今天我的说课题目是《 》以下我将从教材分析，教法学法，教学过程三个方面来对本课进行设计分析。 一， 教材分析。 《 》是人
-
阿细跳月(说课)
《阿细跳月》说课与课后反思 我说课的内容是小学人教版第三册第八课《生活多快乐》。本课共四课时，我所说的是第二课时。 一、本课的设计意图 我们从小到大都是生活在幸福的
-
说课比赛评分细则
说课比赛评分细则
一、教学目标（10%）
1、教学目标准备具体，切合实际。
2、说明确定教学目标的依据。
二、说教材（15%）
1、简要准确说明本课教学目标内容的结构特点、地位和作用，创 -
信息技术学科说课范文
信息技术学科说课 在信息技术学科教学的过程中，信息技术教师需要认真地钻研教材，根据本学科特点、学校教学实际环境、学生整体素质水平等因素，有必要对教材内容和教学方法手
-
历史说课比赛
2012年全县高中历史教师基本功
2012年全县高中历史教师基本功(说课)比赛在灌云县第一中学成功举办
12月28日下午，来自全县高中的50余名历史教师汇聚到灌云县第一中学参加2012 -
历史说课板书设计
历史说课板书设计模板 说课：第14课元帝国拓展统一多民族国家基业 双堆中心学校李志强 一：说教材 1：教学目标 2：教学重难点 二：教法与学法 三：教学过程设计 （一）：导入新课 （二）：问题探究
-
历史五分钟说课
历史五分钟说课模板 大家好，今天我为大家说课的题目是《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》，我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程四个方面来分析。 一、说教材 1、教材地位：《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》是人教版高中历史必修
-
历史五分钟说课
历史五分钟说课模板 大家好，今天我为大家说课的题目是《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》，我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程四个方面来分析。 一、说教材 1、教材地位：《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》是人教版高中历史必修
-
历史说课 毛泽东
一、说教材 教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我将先谈一谈对教材的理解。 《毛泽东开辟井冈山道路》是人教版初中历史八年级上册第5单元第16课的内容。
-
历史十分钟说课
尊敬的各位评委老师：大家好（鞠躬）！我是 号考生。 我说课的题目是《 》，根据新课标的理念，对于本节课，我将从教材分析，学情分析，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。 一. 教师自己对
-
初中英语说课评分的具体要求
初中英语说课评分参考因素
一、专业素质
1、 表达要落落大方、彬彬有礼、亲切、自然
2、 教师的语言要做到地道、规范、准确，无重大语法错误。
3、 教师熟悉当前流行的教学法 -
359纪律评分细1
359纪律评分细则
一．扣分制
（1）每俩个纪侓组长的纪律本上同时出现名字者，每组每次扣1分，严重者每人每次扣2分，不服从管理者每人每次扣3分，与纪侓班长唱反调者和侮辱者扣5分，情节严重 -
历史说课课件ppt
历史说课课件ppt 回味听的每一节课，都不乏亮点。亮点来自教学设计的精妙，亮点来自精心预设的美妙，亮点来自教材讲解的声情并茂等等。以下是小编为大家整理分享的历史说课课件pp
-
八年级历史__北伐战争__说课
第11课北伐战争说课稿
一、说课标
就本课而言，直接落实的内容标准是两项，即 “知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军；了解南京国民政府成立的主要史实”。同时，依据教材编写 -
历史说课讲座心得
历史说课讲座心得
上周有幸参加了学校青年教师组织的讲座，聆听了刘军娜老师的说课讲座。听后，我收获颇丰，对怎样说课有了更深一层的认识，用以自省和自勉：
说课重在说理。要结合实 -
教师面试说课的评分要点及面试
教师招聘面试：说课评价标准各要素的含义及比分 2010年02月07日 星期日 11:33 ㈠教材分析15% ⑴教材的地位及作用 涵义：阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。
-
化学学科说课答辩题
化学学科答辩题 教学目标是教学设计的一项十分重要的内容。你设计课时目标的依据是什么？课时目标应体现哪些特点？请举例说明。 依据：《新课标》特别需要重点分析“内容标准”中
-
英语学科如何说课,听课和评课
如何说课 如何说课：包括说教材分析、说教法学法、说教学程序与说练习设计等方面。 1、说教材——叙述对教材的分析和理解 说教材要求做到如下几点：1、向听众介绍这节课教学
