专题：立体几何全部教案
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教案 立体几何
【教学过程】 *揭示课题 9 立体几何 *复习导入 一、点线面的位置关系 1 点与直线的位置关系：Aa Aa 2.点与面的位置关系： A A 3.直线与直线的位置关系：平行 相交 异面 4直线
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立体几何最全教案doc
直线、平面垂直的判定及其性质 一、目标认知 学习目标 1．了解空间直线和平面的位置关系； 2．掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理；进一步熟悉反证法的实质及其一般解题步骤． 3
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全部教案（范文模版）
《燕昭王求士》 学习要点： 1.把握课文的思想内容，学习燕昭王尊重人才、发愤图强的精神。 2.体会学习《战国策》生动形象、气势充沛、说理深刻透彻、语言辩丽恣肆等艺术特色。
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立体几何电子教案总纲
《解析几何》课程电子教案总纲 一、本课程地位、性质和任务 本课程为高等院校数学系各专业的一门必修的专业基础课程。它为学习数学系的其它课程（诸如《数学分析》、《高等代
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高中立体几何教案5篇
高中立体几何教案 第一章 直线和平面 两个平面平行的性质教案 教学目标 1．使学生掌握两个平面平行的性质定理及应用； 2．引导学生自己探索与研究两个平面平行的性质定理，培养和发
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立体几何教案奥数
第九讲 立体几何 知识导航： 在小学阶段，我们除了学习习近平面图形外，还认识了一些简单的立体图形，如长方体、正方体（立方体）、直圆柱体，直圆锥体、球体等，并且知道了它们的体积、表面积
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经济法全部教案
绪言 教学内容；经济法的绪言 教学目的：使学生对经济法有一个整体的基本的理解。 教学重点：经济法的地位 教学方法：讲授法 学时：1 教学过程： 一、经济法学的概念和地位 二、经济
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四年级教案全部
《四季的色彩》教案 第1课 四季的色彩 (一)教学内容与目标 l显性内容与目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 应会
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《外国文学》(全部教案)
第五章 18世纪文学 (启蒙主义文学) 主要成就：启蒙主义 包括：法国启蒙运动、英国现实主义长篇小说和德国民族文学。简述18世纪启蒙主义文学的基本特征： 1 18古典主义仍占重要地
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第3课时 中心投影和平行投影(立体几何--苏教版高中数学必修2教案全部)
第3课时中心投影和平行投影 教学目标： 使学生掌握函数图像的画法. 教学重点： 函数图像的画法. 教学难点： 函数图像的画法. 教学过程： Ⅰ.复习回顾黄牛课件 www.xiexiebang.com
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第九章_立体几何总复习教案
第九章 直线、平面、简单几何体学法指导： 1．必须明确本章内容的复习目标： （1）准确理解和系统掌握空间直线和平面的各种位置关系（特别是平行与垂直的位置关系），能够运用概念、公理、
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立体几何2018高考
2018年06月11日青冈一中的高中数学组卷 一．选择题（共11小题） 1．中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来．构件的凸出部分叫榫头，凹进部分叫卯眼，图中木构件右边的小长方体是榫头．若如图
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高中立体几何
高中立体几何的学习高中立体几何的学习主要在于培养空间抽象能力的基础上，发展学生的逻辑思维能力和空间想象能力。立体几何是中学数学的一个难点，学生普遍反映“几何比代数难
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立体几何复习题
立 体 几 何 复习题二、垂直关系一、平行关系（1） 线线平行（2）线面平行（3）面面平行证明线线平行的常用方法： 证明线面平行的常用方法： 证明面面平行的常用方法： 练习：1、已知有公共边
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立体几何复习资料
立体几何判定方法汇总
一、判定两线平行的方法
1、平行于同一直线的两条直线互相平行
2、 垂直于同一平面的两条直线互相平行
3、 如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线 -
立体几何证明题[范文]
11. 如图，三棱柱ABC－A1B1C1中，侧棱垂直底面，∠ACB=90°，AC=BC=1，D是棱2AA1的中点(Ｉ)证明：平面BDC1⊥平面BDC（Ⅱ）平面BDC1分此棱柱为两部分，求这两部分体积的比.2. 如图5所示，在四棱锥PAB
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立体几何测试题[本站推荐]
1、设l，m是两条不同的直线，是一个平面，则下列命题正确的是（B）
（A）若lm，m，则l（B）若l，l//m，则m
（C）若l//，m，则l//m（D）若l//，m//，则l//m
2、在空间，下列命题正确的是(D)
A.平行直线的平行投影重合B.平 -
立体几何复习（★）
一、线线平行的证明方法
1、利用平行四边形。2、利用三角形或梯形的中位线。
3、如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线就和交线平行。
