专题：六下习作6调查报告
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六下语文习作教案5篇
习作1 教学目标： 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内
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六下 口语交际.习作三 教案
口语交际·习作三 教学目标： 1．畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。 2．口语交际中，要联系自己的兴趣、爱好
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六下 口语交际习作二 教案
口语交际·习作二 (三课时) 学习目标 1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 3．学习修改
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苏教版语文六下习作6教案
习作6 教学目标： 1.找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，及时记录调查的结果。 2.能够运用数学课上学到的用统计方法去研究生活中的实际问题，选择自己感兴趣的内容，在同
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调查报告习作指导
调查报告习作指导调查报告具体要求：围绕传统习俗文化进行一次调查研究，完成一篇调查报告。传统习俗文化范围较广，可以选择其中一个方面具体展开，如祭祖先、贴春联、压岁钱、放鞭
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六下第二单元民风民俗习作教案
六下第二单元民风民俗习作教案 【作文要求】 “百里不同风，千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上，广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种
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六下第一单元习作：特别的爱
六下第一单元习作
特别的爱
暑假的一天清早，太阳把第一缕阳光洒在了大地上，小草穿着露珠“阿姨”送的珍珠衫跳着欢快的舞蹈„„“叽叽喳贝友籼ㄉ洗戳艘淮枚哪窠猩? -
六下习作我的烦恼累赘的负担（精选五篇）
累赘的负担
姓名：王燕妮 班级：六（1）班 学校：瑞金北村 指导老师：陶娟人们常说：“小孩子总是无忧无虑，没有烦恼的。”却不知我们也有许多令人不解的烦恼，我的烦恼就莫属周末的辅导班了， -
六下语文习作5-成长的烦恼教案（推荐阅读）
六年级下册习作 5 《我的烦恼》教学设计 教学目标：1.大胆说出自已成长中的烦恼，激励学生敢说心里话，吐露真情实感。2.把自己最想说的话写出来，做到文通句顺，内容具体，培养学生的习
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关于农村中学生习作情况的调查报告
关于农村中学生习作情况的调查报告一、调查目的：
1、了解农村初中学生对作文意义的认识，在作文训练中的兴趣指向。
2、探究影响农村中学生作文水平的诸多因素，以促进其作文水平 -
反思2016六下[范文大全]
《祁黄羊》听课反思 苏教版教材第八册课文《祁黄羊》一文介绍了祁黄羊让位荐贤的故事，表现了祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的崇高理想境界，表现了祁黄羊出以公心、正直无私
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六下造句大全
仿写排比句： 太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。仿写比喻句： 像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。 仿写
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六下主要人物
六下语文主要人物的品质
学奕:其一人专心致志，另一人三心二意。
孔子:谦虚谨慎,实事求是。两小儿:聪明可爱，善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。
顶碗少年: -
六下语文（定稿）
第四单元导学案 一、教材分析 本组教材围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承
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六下总结
六年级英语教学工作总结 2010－2011学年度下学期 刘丽慧 本学期，我担任六年级的英语教学工作，在工作中从各方面我都严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生
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六下总结
本学期，我们六年级语文组的十二位老师，在学校正确领导下，兢兢业业、扎扎实实的的工作。按照学期教研计划一步一个脚印，以课程改革为契机，以课题实验为抓手，全身心的投入教学，促进课
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六下古诗词
六下课外古诗词
《山中杂诗》
1．诗中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句：
2．诗中突出表现山中奇趣的诗句：
1．《竹里馆》诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句：2抒写诗人悠然 -
六下试卷
小学六年级质量检测模拟考试（一） 一、选择正确的选项填在括号里。（15分） 1、下列词语中书写完全正确的一组是（ ）。 A.汗流夹背 长途跋涉 女娲造人 和蔼可亲 B.拾金不味 嫦娥奔月
