专题：孟德尔遗传实验教案
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孟德尔遗传定律知识点总结[5篇模版]
孟德尔定律由奥地利帝国遗传学家格里哥·孟德尔在1865年发表并催生了遗传学诞生的著名定律。他揭示出遗传学的两个基本定律——分离定律和自由组合定律，统称为孟德尔遗传规律
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生物竞赛遗传部分孟德尔遗传习题
1.小麦毛颖基因P为显性，光颖基因p为隐性。写出下列杂交组合的亲本基因型。毛颖×毛颖，后代全部毛颖；毛颖×毛颖，后代3/4毛颖：1/4光颖；毛颖×光颖，后代1/2毛颖：1/2光颖。（1）PP
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遗传实验教案学生版
实验一、 减数分裂（3学时） 一、实验目的 了解高等植物的花粉减数分裂过程，观察其染色体的动态变化，领会减数分裂过程在遗传学基本理论中的意义。 二、实验原理 减数分裂的定义
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园林遗传实验考试
1， 什么叫核型分析，核型分析过程中应遵守哪些原则？
2， 根据着丝粒的位置，染色体可分为哪几种类型？
3， 核型分析实验中，测量染色体总长度时是否应包括随体，次缢痕？
4， 核型分析实验中，测 -
孟德尔实验成功的原因及的启示
孟德尔实验成功的原因及的启示 分离定律和自由组合的比较 遗传定律解题方法 遗传发病率的计算方法 1.正推法：根据亲代的基因型推出子代的基因型及比例 2.逆推法：根据子代的基
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孟德尔的豌豆杂交实验 说课（范文）
孟德尔的豌豆杂交实验（一）说课稿 寿阳一中 张丽霞 各位评委、老师： 大家好，我今天说课的题目是高中生物必修2第一章第一节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》的内容。接下来我就从以下
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课时作业孟德尔的豌豆杂交实验
课时作业 孟德尔的豌豆杂交实验(二)（B组）1.纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，子一代全为黄色圆粒豌豆，子一代自交得到子二代，子二代中的黄色皱粒豌豆自交得到后代中纯合体占
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2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 教学设计 教案（范文）
教学准备 1. 教学目标 知识目标： 1. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律 2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 情感态度与价值观： 分析孟德尔遗传实验获
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《林木遗传育种学》综合性实验指导书专题
《林木遗传育种学》综合性实验指导书实验名称：种质资源调查
实验项目性质：综合性
所涉及的课程及知识点：种质资源调查的意义、方法．分类、 种质资源的收集、种质资源的保存、研 -
1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 教学设计 教案[5篇模版]
教学准备 1. 教学目标 1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 3、运用分离定律解释一些遗传现象 2. 教学重
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伴性遗传教案（范文大全）
性别决定和伴性遗传 单元框架问题：1基本问题：什么是伴性遗传病？ 2单元问题：伴性遗传病会有哪些特点呢？为什么和性别相关联？ 3内容问题：伴性遗传病包括哪些病？男性患者与女性患者的
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伴性遗传教案.doc
性别决定和伴性遗传 一、教学目标 1.知识目标：说出性别决定和伴性遗传现象；举例说明位于性染色体上某些致病基因的伴性遗传规律及特点。 2.能力目标：模仿调查和统计人类遗传病
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进化与遗传教案
第六节进化与遗传(一) 学习目标： 1． 识别遗传和变异现象 2． 说出遗传物质的作用，认识DNA、基因、和染色体的关系 教学重点：认识DNA、基因、和染色体 教学难点：理解DNA、基因、和染
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生物的遗传教案
生物的遗传教案 [教学目标]： 知识目标 ：1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。2、初步了解基因、dna和染色体（染色
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遗传的物质基础教案
第四章 第一节 遗传的物质基础 教案 教材分析： 《生物的遗传和变异》一章是在学习了绿色开花植物的一生、动物的生殖和发育、人的生殖和发育以后安排的一章内容，在生物圈中，每
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性状的遗传教案
m 教学目标： 知识目标 ①识别生物的性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状；（重点） ②描述染色体与基因的关系； ③举例说出显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概
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孟德尔生平事迹简介
孟德尔生平事迹简介 孟德尔 (1822-1884)孟德尔是现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。1865年发现遗传定律。1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家
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细胞核是遗传信息库 教案范文大全
第二节 细胞核是遗传信息库 教案 教学目标： 1、学生能够说明DNA是主要的遗传物质。 2、尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、学生通
