专题：梅花魂第二课时学案
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《梅花魂》第二课时教案.
《梅花魂》第二课时教案 一、学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。 2. 深入分析课文，品味任务语言。 3. 理解课文，结合重点词句体会外祖父思念祖国的思想
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《梅花魂》第二课时教案
《梅花魂》第二课时教案 教学目标：1.把握课文主要内容，体会作者选择几件事情来表达外祖父的思乡之情 2.理解课文，结合重点词语体会外祖父思念祖国的思想感情。 教学重难点：体会
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梅花魂.学案
《 梅花魂》学案设计
学习目标
（1）正确、流利、有感情地朗读课文
（2）把握课文主要内容，体会作者是通过几件事来表明外祖父的思乡之情。
（3）深入探究，品味语言，体会《梅花魂》魂的含义 -
《梅花魂》第二课时教学设计
《梅花魂》第二课时教学设计『教材解读』梅花经霜傲雪，被人们赋予坚强的品格，为人民所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡，葬身异
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《梅花魂》第二课时教学设计
【教学目的】 １、通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。 ２、了解课文中说写的有关诗句。 ３、搜集关于梅花的诗词。 【教学准备】 幻灯片。 【教学时间】 二课时。（第一课
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3《梅花魂》第二课时说课稿
《梅花魂》第二课时说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！我是语文组~号考生，我今天说课的内容是《梅花魂》第二课时。 下面我从以下四个方面来展开我的说课。 一，说教材 《梅花魂》是
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第二课时梅花魂教学设计[★]
《梅花魂》教学设计 蓉花山镇刁桥小学 孙磊 一、教材分析： 这是篇回忆录，写的是我的外祖父是一个老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给我，
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《梅花魂》第二课时教学设计之一
《梅花魂》第二课时教学设计之一 一、复习：（2分） 1 同学们，上节课我们用默读批注法初读了22课，谁还记得文章写了哪五件事？ （吟诗落泪、弄脏梅图、提起回国、赠送梅图、赠送手绢五
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《梅花魂》教学设计(第二课时)（合集）
《梅花魂》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 2、摘录让自己感动的词句。 教学过程： “一哭
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梅花魂第二课时教学设计
《梅花魂》第二课时教学设计 马娟 教学目标： 1、掌握本课生字词。 1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。 2、引导学生就课文内容提出
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《梅花魂》语文学案
《梅花魂》语文学案 1．通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2．懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3．了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 4．有感情地朗读课文。 1
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6梅花魂教学设计第二课时
6梅花魂 第二课时 教学目的： 1．理解课文内容，能借助批读提示读懂课文，结合重点词句体会人物眷念祖国的思想感情，理解梅花魂中“魂”的含义。 2、揣摩作者思路，学习课文“前后照应
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《梅花魂》教学设计(第二课时)（含五篇）
第二课时 一、回顾前课、交流学习1、四人小组交流自读自悟的情况。 2、抽读课文： 说说课文围绕梅花说了哪几件事？ （归纳出小标题） （1）读诗落泪。 （2）珍爱梅图。 （3）不能回国。 （4）赠墨
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《梅花魂》教学设计(第二课时)（含五篇）
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《梅花魂》教学设计（第二课时） 义务教育课程标准实验教科书 五年级 上册 教案背景： 1、面向学生：小学五年级学生 2、学科：语文 人
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五年级语文梅花魂教案第二课时
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梅花魂教案第二课时
一、复习旧课，导入新课
1、几千年来，中华民族出了许多像梅花一样有气节的人，正是这样，我国把梅花订为国花。所以外祖父喜欢梅花，其实是借 -
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《梅花魂》导学案
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一、教材简析：
《梅花魂》这一课是由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开，“我”的记忆之 -
五年级上《梅花魂》第二课时教学设计
《梅花魂》第二课时教学设计 教学目标： 1、自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。 2、学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意识及爱国情意。 教学重
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10.13梅花魂教学计第二课时5篇
第二课时 一、教学过程： （一）复习导入： 1、这节课我们继续学习课6《梅花魂》，大家齐读课题。 师：同学们，看！（出示课件：故乡的梅花图）故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使莺儿想起漂
